บัญชีการศึกษาในโคลัมเบีย ความท้าทายสู่ความสำเร็จ

กระบวนการต่าง ๆ ที่กำลังเกิดขึ้นในโลกยุคโลกาภิวัตน์นั้นต้องการให้นักบัญชีใช้วิชาชีพของเขาด้วยความสามารถความรู้และความสามารถที่เพียงพอนั่นคือเขามีความสามารถในระดับกว้างและเป็นที่ยอมรับในระดับสากลกับงานของเขา

สิ่งนี้เกิดขึ้นไม่เพียงเพราะโลกที่เปลี่ยนแปลง แต่ยังเป็นเพราะนักบัญชีมักถูกตั้งคำถามในด้านต่าง ๆ เช่นการฝึกอบรมวิชาชีพความสามารถทางปัญญาและการพัฒนาที่พวกเขามีต่อวัฒนธรรมและศีลธรรมของอาชีพ

นี่คือสาเหตุที่บางองค์กรได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับปัญหานี้ซึ่ง IFAC สามารถเสนอชื่อพร้อมคู่มือการศึกษาระหว่างประเทศซึ่งอ้างถึงการฝึกอบรมด้านการบัญชีโดยมุ่งเน้นที่การทำธุรกรรมที่ซับซ้อนความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและปัญหาสิ่งแวดล้อม สภาพแวดล้อมอื่น ๆ; ข้อเสนอของอังค์ถัดและประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนหลักสูตรการศึกษาด้านการบัญชี

บัญชีการศึกษาในโคลัมเบีย

ด้วยสถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่ซับซ้อนซึ่งประเทศกำลังดำเนินไปดังนั้น บริษัท ต่างๆทั่วประเทศในการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินและบัญชีจึงจำเป็นต้องมีคนที่อธิบายช่วงเวลาต่าง ๆ ที่ บริษัท เหล่านี้ประสบและที่สำคัญที่สุด ดำเนินการเพื่อแสวงหาผลประโยชน์แก่พวกเขา นี่คือเหตุผลที่นักบัญชีมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในสถานการณ์เหล่านี้ซึ่งต้องการการฝึกอบรมที่ดีที่ตอบสนองต่อความต้องการของสังคมในการเผชิญกับเรื่องนี้และผู้เชี่ยวชาญด้านการบัญชีจำนวนมากในตลาดจำเป็นต้องคิดถึงการศึกษาที่สมบูรณ์มากในแง่ที่จะช่วยให้คุณสามารถแข่งขันได้ไม่มากนัก มีความรู้ในการพัฒนาแนวทางปฏิบัติ แต่ต้องสร้างความรับผิดชอบต่อสังคมกับสภาพแวดล้อมที่จะทำงานซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องมีการฝึกอบรมอย่างเพียงพอเกี่ยวกับค่านิยม

ในเวลานี้จุดมุ่งหมายคือการรวมพารามิเตอร์ต่อไปนี้เข้ากับการศึกษาของนักบัญชี:

• การฝึกอบรมด้านความสามารถ ():

มืออาชีพด้านการบัญชีในปัจจุบันจำเป็นต้องปรับปรุงและมีคุณสมบัติความสามารถในการโต้แย้งเนื่องจากความท้าทายที่เขาเผชิญคือการตีความการเสนอและการแสดงซึ่งสันนิษฐานว่าเขามีทักษะด้านภาษากล่าวคือการสื่อสาร ข้อความและไวยากรณ์

สำหรับความสามารถของวิชาชีพบัญชีอาจกล่าวได้ว่าเป็นทางเลือกในการใช้และอธิบายการฝึกฝนภาษาธุรกิจต่าง ๆ เพื่อแก้ไขสถานการณ์การบัญชีของเศรษฐกิจการเงินสิ่งแวดล้อมและสังคมจริง

นักบัญชีในวันนี้จะต้องมีบทบาทที่แตกต่างจากนักบัญชีโต๊ะแบบดั้งเดิมที่เกี่ยวข้องเฉพาะกับการสนับสนุนการบัญชีนั่นคือผู้ที่คิดบัญชีในส่วนทางการเงินเท่านั้น แต่ต้องเป็นบุคคลที่มีความสามารถในการสนทนาอย่างต่อเนื่องกับ ตัวแทนทางสังคมที่แตกต่างกันของ บริษัท และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างความรู้และสภาพแวดล้อมในการดำเนินงาน

• ความรับผิดชอบต่อสังคม ():

บัญชีสาธารณะนอกเหนือจากการเป็นมืออาชีพที่ผ่านการฝึกอบรมอย่างสูงในพื้นที่ที่เกี่ยวข้องของเขาจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดของสภาพแวดล้อมซึ่งเป็นสาเหตุที่เขามีความรับผิดชอบต่อสังคมเนื่องจากข้อมูลบัญชีขึ้นอยู่กับพื้นที่ต่าง ๆ ของชุมชนนั่นคือ; เศรษฐกิจการเมืองสังคมการเงินสิ่งแวดล้อมและอื่น ๆ เพื่อให้ข้อมูลนี้ได้มาซึ่งความสมบูรณ์ของข้อมูลผ่านความสัมพันธ์โดยยึดตามค่าแนวทางและข้อกำหนดของแต่ละบริบท ดังนั้นการพัฒนาของแต่ละด้านเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความรับผิดชอบต่อสังคมสูงที่บัญชีมี

• การฝึกอบรมด้านจริยธรรม ():

ในการฝึกอบรมวิชาชีพจำเป็นต้องมีองค์ประกอบในการฝึกอาชีพในลักษณะที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมและเป็นที่ยอมรับ ในการปฏิบัติวิชาชีพนั้นจำเป็นอย่างยิ่งที่พฤติกรรมของนักบัญชีเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของเขากับนักแสดงทุกคนที่ประกอบขึ้นเป็นสภาพแวดล้อมที่เขาทำงานในฐานะเพื่อนร่วมงานผู้ใช้ผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ และส่วนที่เหลือของสังคมในแง่ของความซื่อสัตย์และ ความซื่อสัตย์เพื่อกระจายความน่าเชื่อถือและความน่าเชื่อถือของข้อมูลอันเป็นผลมาจากกิจกรรมที่ดำเนินการโดยมัน เนื่องจากนักบัญชีที่มีลักษณะของนักบัญชีมีหน้าที่รับผิดชอบในการให้ความเชื่อมั่นต่อสาธารณชนต่อเอกสารและงบการเงินที่จัดทำโดยเขา

ข้อเสนอจากองค์กรระหว่างประเทศ

สหพันธ์ระหว่างประเทศของ นักบัญชี (IFAC) มีภารกิจในการพัฒนาและยกระดับวิชาชีพบัญชีที่ต้องการจัดหาบริการคุณภาพสูงที่เกี่ยวข้องกับผลประโยชน์สาธารณะ

ดังนั้นนอกเหนือจากการมีทักษะการบัญชีและความรู้นักบัญชีปัจจุบันคือผู้ประกอบการนักวิเคราะห์ทางการเงินคู่แข่งนักวิเคราะห์ตลาดนักสื่อสารที่ดีผู้เจรจาต่อรองที่มีความสามารถผู้เชี่ยวชาญด้านการประชาสัมพันธ์และผู้ดูแลระบบที่ดี

ในส่วนของมันอังค์ถัดได้มีส่วนร่วมในการออกแบบมาตรฐานสำหรับคุณสมบัติของนักบัญชีมืออาชีพซึ่งควรทำหน้าที่เป็นฐานอ้างอิงสำหรับวัตถุประสงค์ระดับชาติและให้บริการผู้ประกอบการเพื่อวัตถุประสงค์ดังกล่าวเพื่อดำเนินการในบริบทของเศรษฐกิจโลก

เพื่อให้บรรลุภารกิจนี้ในการฝึกอบรมประสบการณ์และการประเมินผลของนักบัญชีมืออาชีพส่วนประกอบต่อไปนี้จะต้องได้มาและนำไปใช้:

• ความรู้ ():

เข้าใจว่าเป็นแนวคิดพื้นฐานที่ผู้ทำบัญชีต้องมีความสัมพันธ์กับส่วนต่าง ๆ ของการบัญชี ความรู้นี้เกิดขึ้นได้จากการศึกษาทั่วไปและการศึกษาวิชาชีพ ความรู้ดังกล่าวคือ:

- ความรู้ในการร้องเพลงทั่วไป

ซึ่งจะต้องนำเสนอการบัญชีเป็นกลไกในการวิวัฒนาการและการสื่อสารข้อมูลวัตถุประสงค์พื้นฐานของมันจะต้องมีการระบุการวัดและการสื่อสารข้อมูลและวิธีการใช้งานในช่วงเวลาของการตัดสินใจ

- มีความรู้เฉพาะทางด้านบัญชี

ซึ่งได้เปลี่ยนบทบาทของนักบัญชีสาธารณะในสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานและการประเมินผลของระบบและในเวลาเดียวกันในการออกแบบและการบริหารระบบดังกล่าว

- ความรู้ทั่วไป.

ที่นี่หลักสูตรจะต้องพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการสอบถามการคิดเชิงตรรกะและการวิเคราะห์ที่สำคัญ จะต้องให้พวกเขามีวิธีการวิจัยเช่นเดียวกับให้พวกเขามีปฏิสัมพันธ์กับกลุ่มคนต่าง ๆ

- ความรู้ในองค์กรและธุรกิจ

มันเป็นสิ่งสำคัญในการฝึกอบรมมืออาชีพในสภาพแวดล้อมการทำงานที่เขาทำงานด้วยเหตุนี้โปรแกรมการบัญชีจะต้องมีพื้นที่ในธุรกิจที่แตกต่างกัน จากรัฐบาล บริษัท ที่ไม่แสวงหาผลกำไรและอื่น ๆ

• ทักษะ ():

พวกเขาเป็นคนที่ฝึกอบรมนักบัญชีมืออาชีพเพื่อใช้ความรู้ที่ได้จากการศึกษาอย่างเหมาะสม

ทักษะเหล่านี้คือ:

- ปัญญาชน พวกเขาพยายามฝึกอบรมนักบัญชีในการวิเคราะห์สถานการณ์ต่าง ๆ การตัดสินใจและการออกกำลังกายที่ดีขององค์กร

- มนุษยสัมพันธ์ พวกเขาต้องการให้นักบัญชีทำงานร่วมกับผู้คนเพื่อประโยชน์ทั่วไปของกิจการ

- ในการสื่อสาร ให้การฝึกอบรมแก่นักบัญชีในการรับและส่งข้อมูลเพื่อวิเคราะห์อย่างสมเหตุสมผล

• ค่านิยมทางจริยธรรมสำหรับมืออาชีพ ():

ค่านิยมทางวิชาชีพเหล่านี้ทำให้นักบัญชีมีสิทธิ์ในการออกเกณฑ์ที่ดีและปฏิบัติตนอย่างมีจริยธรรมเพื่อประโยชน์ของสังคมและวิชาชีพ คุณสมบัติที่ค่าเหล่านี้เป็นตัวแทนในวิชาชีพบัญชีคือ

- ความมุ่งมั่นที่จะดำเนินการด้วยความเที่ยงธรรมความซื่อสัตย์สุจริตมีความเป็นอิสระในการประยุกต์ใช้มาตรฐานวิชาชีพ

- ความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานทางจริยธรรมของอาชีพ

- ความกังวลต่อผลประโยชน์สาธารณะและความอ่อนไหวต่อความรับผิดชอบต่อสังคม

- ความมุ่งมั่นอย่างถาวรในการเรียนรู้

ตามจรรยาบรรณที่เผยแพร่โดย IFAC (แก้ไขในปี 1998) วัตถุประสงค์ที่นักบัญชีทุกคนในวิชาชีพบัญชีของเขาควรดำเนินการคือปฏิบัติตามมาตรฐานความเป็นมืออาชีพที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดเพื่อให้ได้ผลงานที่ดีตอบสนองในลักษณะเดียวกันกับผลประโยชน์ ซึ่งทำได้โดยการตอบสนองความต้องการเช่นความน่าเชื่อถือความเป็นมืออาชีพคุณภาพของบริการหรือความไว้วางใจ

ดังนั้นนอกเหนือจากความพึงพอใจที่กล่าวมาแล้วผู้ประกอบวิชาชีพต้องปฏิบัติตามหลักการสำคัญบางประการซึ่ง ได้แก่ ความซื่อสัตย์ความเที่ยงธรรมความสามารถระดับมืออาชีพและความรอบคอบความลับพฤติกรรมมืออาชีพและพฤติกรรมทางเทคนิคที่เหมาะสมสำหรับการให้บริการระดับมืออาชีพ

• การประเมินความสามารถระดับมืออาชีพ ():

กระบวนการนี้ดำเนินการโดยการตรวจสอบซึ่งประเมินความสามารถหรือความสามารถของมืออาชีพ จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องรับประกันว่าองค์กรวิชาชีพที่กำกับดูแลตนเองนั้นมีบุคลากรที่มีความสามารถในการพัฒนาการปฏิบัติวิชาชีพของนักบัญชี

นักบัญชีต้องแสดงให้เห็นถึงความสามารถความรู้ความสามารถและประสบการณ์ที่เพียงพอในเวลาที่เขาให้บริการตามพื้นที่ที่เขาจะปฏิบัติงาน และเนื่องจากสังคมมั่นใจว่าอาชีพนี้กำลังถูกใช้โดยมืออาชีพที่แสดงให้เห็นถึงความสามารถดังกล่าว

ในการประเมินความสามารถนี้ไม่เพียง แต่ต้องนำความรู้ทางทฤษฎีมาพิจารณา แต่ยังรวมถึงความสามารถของนักบัญชีในการประยุกต์ใช้ความรู้ทางเทคนิคนี้ในเชิงวิเคราะห์การฝึกการมีส่วนร่วมในการพัฒนาและการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน

• ประสบการณ์ระดับมืออาชีพ ():

ระยะเวลาของประสบการณ์ขึ้นอยู่กับสื่อที่นักบัญชีให้บริการ มันต้องอนุญาตให้ผู้สมัครแสดงให้เห็นว่าพวกเขาได้รับความรู้ทักษะและค่านิยมที่เหมาะสมเพื่อดำเนินการกับความสามารถในช่วงชีวิตการทำงานของพวกเขา; ซึ่งไม่สามารถทำได้บ่อยในเวลาน้อยกว่าสามปี

เนื่องจากเงื่อนไขต่าง ๆ ที่มีอยู่ระหว่างหน่วยงานด้านการบัญชีที่หลากหลายซึ่งทำให้ความต้องการประสบการณ์แตกต่างกันองค์กรวิชาชีพหรือหน่วยงานกำกับดูแลควรตรวจสอบประสบการณ์นี้โดยใช้มาตรการต่อไปนี้:

- จัดทำระบบที่เก็บและควบคุมรายงานของประสบการณ์ที่นักเรียนได้รับ

- กำหนดวิธีการรับรู้พนักงานที่มีความสามารถในการให้นักเรียนมีประสบการณ์ที่จำเป็น

- ประเมินและยอมรับพื้นที่ที่จะได้รับประสบการณ์ก่อนที่นักเรียนจะเริ่มงานของเขา

- ตรวจสอบประสบการณ์ที่ได้จากการสอบปากเปล่าและข้อเขียนที่ดำเนินการโดยนายจ้างในเวลาที่รับเข้าเรียน

บันทึกควรทำจากประสบการณ์จริงที่ได้รับจากผู้สมัครระดับมืออาชีพเพื่อเปรียบเทียบกับโปรแกรมประสบการณ์ระดับโลกที่จัดตั้งขึ้นสำหรับผู้สมัครดังกล่าวเพื่อยืนยันว่าเป็นไปตามข้อกำหนดที่กำหนดโดยองค์กรวิชาชีพหรือหน่วยงานกำกับดูแล

ผลลัพธ์ของการอนุมัติข้อเสนอนี้ในโคลัมเบีย

เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องคิดเกี่ยวกับความก้าวหน้าและพัฒนาการศึกษาด้านการบัญชีเนื่องจากในขณะนี้กระบวนการโลกาภิวัตน์กำลังดำเนินการซึ่งต้องมีการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องในระดับสูงในการฝึกอบรมวิชาชีพของนักบัญชีที่อนุญาตให้เขาออกไปแข่งขันในบริบทที่แตกต่างกัน สังคมกับผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมจากทั่วทุกมุมโลกเนื่องจากในโคลัมเบียองค์ประกอบที่แตกต่างที่จะนำไปสู่การศึกษาบัญชีเพื่อให้บรรลุความสำเร็จได้รับการปลูกฝัง

ในทำนองเดียวกันจะเห็นได้ว่าการประยุกต์ใช้องค์ประกอบดังกล่าวที่เสนอโดยองค์กรระหว่างประเทศนำมาซึ่งผลที่ตามมานับไม่ถ้วนสำหรับอาชีพนี้ในโคลัมเบียเช่นเสนอให้นักเรียนต้องได้รับความรู้ที่กว้างขวางและเชี่ยวชาญในการจัดการเทคโนโลยี ข้อมูลซึ่งไม่สะท้อนในการศึกษาของรัฐเนื่องจากขาดทรัพยากรทางเศรษฐกิจและการสอนและเนื่องจากการลดค่าใช้จ่ายที่ชัดเจนในการศึกษาระดับอุดมศึกษามันเป็นเรื่องยากมากที่จะให้ทิศทางนั้นกับการศึกษาบัญชีเมื่อเทียบกับ ในสถานการณ์เช่นนี้เราจะเห็นได้ว่าระดับการเรียนรู้ในพื้นที่นี้มีน้อยและไม่เพียงพอทำให้นักบัญชีมืออาชีพเสียเปรียบทั้งในกระบวนการฝึกอบรมและในการพัฒนาอาชีพ

เกี่ยวกับความรู้ทั่วไปขององค์กรและธุรกิจที่พัฒนาในตลาดการเงินเศรษฐกิจและสังคมของเราการฝึกอบรมจะต้องมีความลึกซึ้งในแง่ที่ว่ามันให้นักเรียนด้วยพารามิเตอร์ที่เพียงพอที่ช่วยให้เขามีวิสัยทัศน์ที่เป็นไปได้ สถานการณ์การพัฒนาของการฝึกอาชีพของคุณ

ในด้านนี้การศึกษาไม่ได้ให้ฐานที่เพียงพอสำหรับการประกอบวิชาชีพบัญชีที่ดีเนื่องจากในขณะปฏิบัติงานด้านการบัญชีนักบัญชีได้รับการตัดสินเนื่องจากขาดความรู้ในการปฏิบัติงานอย่างเต็มที่

ในทางกลับกันมันเป็นสิ่งจำเป็นในการวิเคราะห์ยาครอบจักรวาลที่นำเสนอเรากับบรรดาผู้ที่มีคำขอโทษนับไม่ถ้วนแสดงข้อเสนอมาตรฐานเป็นวิธีที่ดีที่สุดและหลีกเลี่ยงไม่ได้ไป

ในกรณีเฉพาะของการศึกษา, การฝึกอบรมของนักบัญชีมืออาชีพ, การป้องกันอยู่ในการนำเสนอของมืออาชีพที่มีความซื่อตรงและมีความสามารถในการแสดงในโลกที่เปลี่ยนแปลงเช่นเรา, ซึ่งเป็นการแพร่กระจายของอาณาจักรของ ทฤษฎีเสรีนิยมใหม่และโลกาภิวัฒน์ต้องการให้นักบัญชีทำการวิเคราะห์ข้อมูลที่มีความซับซ้อนและมีพลวัตมากขึ้นจำเป็นต้องใช้แบบเรียลไทม์และด้วยการสนับสนุนการควบคุมที่จำเป็นจากการตรวจสอบซึ่งมีประสิทธิภาพมากขึ้น

โดยสรุปรูปแบบเศรษฐกิจแบบใหม่จำเป็นต้องมีนักวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับการฝึกฝนและประเมินผลตามมาตรฐานสากลโดยมีความรู้อย่างกว้างขวางในด้านการบัญชีการตรวจสอบและการกำกับดูแลกิจการที่ดี

วัตถุประสงค์อาจไม่ดีขึ้น แต่จุดประสงค์ที่กล่าวมาอาจเป็นเพลงไซเรนที่มีท่วงทำนองที่ไพเราะซึ่งครั้งหนึ่งเคยประสบความสำเร็จสามารถปลดปล่อยโซนาต้าที่น่ากลัวที่สุดเนื่องจากมีสถานการณ์ที่อาจเป็นอันตรายต่อคนจำนวนมากและเป็นประโยชน์ต่อคนอื่น

มันอาจเป็นไปได้ว่ากระแสชาตินิยมในทุกวันนี้ไหลผ่านประเทศของเราและละตินอเมริกาจำนวนมากเหมือนผีของการประกาศของมาร์กซ์ปรากฏโดยไม่มีเจตนาใด ๆ โดยไม่ขัดแย้งกับสิ่งที่เรียกว่า "นอก"?

ดูเถิด Phantom ได้ประกาศผลประโยชน์ของการผูกขาดทางการบัญชี - Arthur Andersen, Deloitte Touche, Price Waterhouse, Ernst and Young, Kpmg-peat Marwick - ในมาตรฐานเพื่อผูกขาดตลาดโลกอีกต่อไปโดยไม่มีข้อ จำกัด อื่นใดนอกจากการประท้วงอย่างต่อเนื่องของ ผู้ที่ปกป้องผลประโยชน์ของเพื่อนร่วมงานและสหายของพวกเขาในการออกกำลังกายในระยะเวลาที่เท่ากัน

บางทีคำประกาศนี้ฟังดูเป็นสันทรายบ้าง แต่มันเป็นความจริงเนื่องจากอุดมคติจะเป็นเช่นนั้นเมื่อเราเปิดประตูสู่นักบัญชีต่างประเทศในลักษณะเดียวกันขอบฟ้าของการใช้วิชาชีพของเราจะขยายออกไปโดยไม่มีขอบเขต จำกัด แต่เราก็เป็น ในโลกที่จำเป็นต้องมีการแบ่งสายเนื่องจากเรามีวัฒนธรรมที่แตกต่างเศรษฐกิจที่แตกต่างรูปแบบที่แตกต่างกันของการผลิตรายได้แห่งชาติด้วยเหตุนี้ในกระบวนการฝึกอบรมมืออาชีพ ว่าเราเป็นหน่วยงานระดับชาติและดินแดนที่มีลักษณะเฉพาะและศักยภาพในการพัฒนา

บรรณานุกรม.

Background ประวัติการศึกษาการประเมินความสามารถและประสบการณ์ระดับมืออาชีพข้อกำหนดของนักบัญชีมืออาชีพ ใน: วารสารการบัญชีมหาวิทยาลัยโอเควีย ฉบับที่ 32 มีนาคม 1998

Account นักบัญชีสาธารณะในสหัสวรรษใหม่: วิสัยทัศน์และพันธกิจ ใน: วารสารการบัญชีมหาวิทยาลัยโอเควีย ฉบับที่ 38 มีนาคม 2544

Education การศึกษาการบัญชี: วัฒนธรรมใหม่ ใน: วารสารการบัญชีมหาวิทยาลัยโอเควีย ฉบับที่ 38 มีนาคม 2544

¨นิตยสารการบัญชีมหาวิทยาลัยโอเควีย ฉบับที่ 41. กันยายน 2545

¨Suárez Pineda Jesús Alberto, โลกทัศน์ทางสังคมของการบัญชีเป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์ ใน: Magazine Legis Contador หมายเลข 06 เมษายน / มิถุนายน 2001

Guide คู่มือการศึกษาระหว่างประเทศฉบับที่ 2 ที่ออกโดย IFAC

Guide คู่มือการศึกษานานาชาติหมายเลข 9 ที่ออกโดย IFAC

¨โครงสร้างแนวคิดเชิงกลยุทธ์สำหรับการศึกษาระดับปริญญาตรีในวิชาชีพบัญชีในปี 2000 และปีต่อ ๆ ไป ใน: นิตยสารคณะการบัญชีสาธารณะ UNAB ปีที่ 13 ฉบับที่ 16 พฤศจิกายน 1994, pp. 34-56