ความเป็นจริงขององค์กรหมายถึงการค้นหาทางเลือกที่ช่วยเสริมสร้างความสามารถของผู้ทำงานร่วมกันในลักษณะที่ประสิทธิภาพของพวกเขา (เข้าใจว่าเป็นการรวมกันของการจัดการและผลลัพธ์) มีส่วนสำคัญในการสร้างความแตกต่างในการให้บริการลูกค้า
การมีความสามารถที่เกินความคาดหมายหมายถึงการยอมรับว่ามันไม่เพียงพอที่จะมีกระบวนการคัดเลือกที่ดี แต่จำเป็นต้องเสนอสิ่งที่อนุญาตให้พนักงานรวมความสามารถส่วนบุคคลและความเป็นมืออาชีพเข้าด้วยกัน
หากหนึ่งในความรับผิดชอบของตำแหน่งของคุณคือการตอบสนองต่อกระบวนการของการเติบโตของผู้ทำงานร่วมกันและเป็นมืออาชีพผ่านการออกแบบการดำเนินการและการตรวจสอบโปรแกรมการฝึกอบรมการสะท้อนนี้จะนำเสนอบางอย่างให้คุณชัดเจน ฉันหวังว่ามันจะมีประโยชน์
ดังนั้นผู้ที่รับผิดชอบในการทำให้มั่นใจว่ากระบวนการฝึกอบรมและการศึกษาจะต้องออกแบบและใช้วิธีการทำงานที่ช่วยให้ผู้จัดการทั้งหมดและผู้ที่รับผิดชอบในทีมงานรวมอยู่ด้วยซึ่งจะเป็นการเพิ่มระดับการมีส่วนร่วมและความรับผิดชอบในการออกแบบ การติดตามและประเมินผลกระบวนการฝึกอบรมและการก่อตัวของ บริษัท ในลักษณะที่พวกเขารวมเข้ากับระบบงานและข้อมูลทุกด้านที่เกี่ยวข้องกับการจัดการฝึกอบรม
ผู้ที่เป็นแนวทางในการฝึกอบรมการศึกษาและแผนพัฒนาจะต้องมีความเข้าใจในระดับแนวคิดที่สูงขึ้นเกี่ยวกับขอบเขตของการฝึกอบรมเข้าใจว่าเป็นโปรแกรมที่รวมด้านเทคนิคการบริหารและการเติบโตส่วนบุคคลในลักษณะที่พวกเขาค่อยๆทึกทัก ความรับผิดชอบเกี่ยวกับวิธีการใช้ทรัพยากรที่กำหนดให้กับกระบวนการพัฒนาแรงงานและความสามารถส่วนบุคคลที่จำเป็นในการเพิ่มผลผลิตในองค์กร
ภาพสะท้อนนี้เป็นคำเชิญสำหรับผู้ที่รับผิดชอบในการฝึกอบรมในองค์กรเพื่อเสนอมูลค่าเพิ่มในการจัดการของพวกเขาสร้างการทำงานร่วมกันกับทุกคนที่ตัดสินใจในวันนี้เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเสนอการกระทำที่อนุญาตให้ออกแบบกลยุทธ์ใหม่ การฝึกอบรมการผลิตและรู้ระดับของการถ่ายโอนการเรียนรู้ให้กับงาน
ดังที่ฉันได้กล่าวถึงในบทความก่อนหน้านี้จุดเน้นของข้อเสนอการฝึกอบรมมุ่งเน้นไปที่วัตถุประสงค์ต่อไปนี้:
- ก. เตรียมการวิเคราะห์สถานะปัจจุบันของกระบวนการฝึกอบรมเพื่อปรับเปลี่ยนข้อเสนอการแทรกแซงให้เป็นจริงขององค์กรข. พัฒนาแผนการฝึกอบรมและการฝึกอบรมภาคปฏิบัติในการจัดการฝึกอบรมสำหรับผู้รับผิดชอบกระบวนการฝึกอบรมการฝึกอบรมและการพัฒนาค. ออกแบบร่วมกันเป็นแผนงานระยะกลางที่ช่วยให้การปฏิบัติงานแนวคิดกับผู้เข้าร่วมในกระบวนการและสร้างกลไกสำหรับการติดตามและประเมินผลแผนที่กำหนดไว้
ขั้นตอนแรกของกระบวนการใด ๆ คือการวินิจฉัยและขั้นตอนแรกของกระบวนการเกี่ยวข้องกับข้อมูลและเอกสารประกอบหลายช่วงเวลาเพื่อที่จะทราบสถานะปัจจุบันของกระบวนการฝึกอบรมใน บริษัท ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีการสัมภาษณ์ กับผู้จัดการของพื้นที่และการจัดการของมนุษย์และกับผู้รับผิดชอบในการฝึกอบรมเพื่อหาข้อมูลเกี่ยวกับการดำเนินการฝึกอบรมในปัจจุบันที่ดำเนินการจำนวนผู้เข้าร่วมระบบการวัดการฝึกอบรมและอื่น ๆ ในทางกลับกันมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะบันทึกเอกสารตัวบ่งชี้บางอย่างที่อนุญาตให้รับรู้สถานะปัจจุบันของกระบวนการฝึกอบรมเช่น:
- จำนวนชั่วโมงการฝึกอบรมที่กำหนดต่อปีจำนวนชั่วโมงต่อแผนกและต่อเมืองจำนวนชั่วโมงต่อผู้ช่วยจำนวนชั่วโมงการฝึกอบรมต่อผู้ให้บริการ (ระดับชาติและนานาชาติ) จำนวนผู้เข้าร่วมต่อเหตุการณ์การกระจายการดำเนินการงบประมาณโดยแผนกตัวชี้วัดและข้อมูลอื่น ๆ จะถูกร้องขอเมื่อข้อเสนอได้รับการอนุมัติ
ในตอนท้ายของขั้นตอนการวินิจฉัยนี้รายงานการวินิจฉัยจะต้องเป็นทางการร่วมกันทำให้สถานะปัจจุบันของการฝึกอบรมใน บริษัท เป็นที่รู้จักในแง่ของผู้เข้าร่วมเวลาหัวข้อซัพพลายเออร์และค่าใช้จ่าย เอกสารนี้จะเป็นหนึ่งในอินพุตในการพัฒนาแบบจำลองและแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติของระยะที่สอง
สำหรับขั้นตอนการจัดตั้งและการฝึกอบรมของทีมการฝึกอบรมภายในของ บริษัท เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ช่วยต้องรู้แง่มุมทางทฤษฎีและแนวคิดที่ประกอบไปด้วยการจัดการฝึกอบรมโดยใช้วิธีการที่ประกอบด้วยสามองค์ประกอบของ:
- แนวคิด:หมายถึงปัจจัยทางทฤษฎีที่ช่วยให้เราทราบขอบเขตที่การจัดการฝึกอบรมจะต้องสนับสนุนกลยุทธ์ขององค์กร ผู้เข้าร่วมประชุมจะได้รับการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติในการออกแบบเครื่องมือการฝึกอบรมบางอย่างที่สามารถนำไปใช้ในแผนปฏิบัติการ
- ระเบียบวิธีใช้จะทำให้การอ้างอิงถาวรให้สถานการณ์จริงว่า บริษัท ที่มีชีวิตอยู่ในวันนี้เพื่อวันเพื่อที่จะเก็บรวบรวมองค์ประกอบในทางปฏิบัติที่ช่วยให้การจัดเก็บเอกสารข้อเสนอสำหรับการออกแบบของแผนปฏิบัติการ
- เรียนรู้จากประสบการณ์เมื่อกระบวนการฝึกอบรมดำเนินไปเรื่อย ๆ ขนานกันจะมีการฝึกปฏิบัติและจำลองสถานการณ์เพื่อวิเคราะห์ความต้องการความสะดวกและโอกาสในการประยุกต์ใช้หรือไม่ใช้เครื่องมือที่กำลังเป็นที่รู้จัก ผู้เข้าร่วมประชุมจะได้รับการฝึกอบรมในแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติเพื่อเพิ่มความเข้าใจในการจัดการการฝึกอบรมด้านภาษีและสอดคล้องกับกลยุทธ์ทางธุรกิจ
เป็นข้อเสนอแนะฉันเสนอเนื้อหาต่อไปนี้ที่จะช่วยให้ผู้ที่รับผิดชอบในการฝึกอบรมภายใน บริษัท ดำเนินงานที่มีผลกระทบและมีความสำคัญ ฉันเสนอว่าเป็นไปตามโมดูลและจำนวนชั่วโมงจะถูกกำหนดโดยผู้นำกระบวนการ:
โมดูล
วัตถุประสงค์. ตระหนักถึงองค์ประกอบพื้นฐานของกระบวนการฝึกอบรมในองค์กรและความสำคัญในการพัฒนามนุษย์และองค์กร
หัวข้อ
- กระบวนการฝึกอบรมและการจัดวางกลยุทธ์องค์ประกอบของการเรียนรู้ในองค์กรการเรียนรู้อนุกรมวิธานองค์ประกอบของการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่ลักษณะของผู้ใหญ่ประเภทของการฝึกอบรมใน บริษัท การชักนำและความมุ่งมั่นขององค์กรการพัฒนาองค์กรและการพัฒนามนุษย์
โมดูล
วัตถุประสงค์: เพื่อระบุรูปแบบการวินิจฉัยความต้องการการฝึกอบรมที่จะช่วยให้ทราบส่วนประกอบของโปรแกรมการฝึกอบรมทางธุรกิจ
หัวข้อ
- ความสำคัญของการวินิจฉัยการฝึกอบรมที่เพียงพอการจัดการและการฝึกอบรมการดำเนินงานการตรวจสอบความต้องการที่ชัดเจนและซ่อนเร้นแผ่นความต้องการการฝึกอบรมวิธีการและเทคนิคหลักสำหรับการวินิจฉัยการฝึกอบรมวิธี DICE สำหรับประสิทธิผลการฝึกอบรม การอบรม
โมดูล
วัตถุประสงค์: เพื่อระบุความสามารถพื้นฐานที่เสนอโดย McClelland และวิธีการรวมไว้ในแผนการฝึกอบรม
หัวข้อ
- การฝึกอบรมและการพัฒนาความสามารถแบบจำลองสำหรับการระบุพฤติกรรมที่สังเกตได้ในแบบจำลองความสามารถของ McClelland การจัดการและความสามารถด้านแรงงานการฝึกอบรมโดยความสามารถผู้สอนและทักษะการอำนวยความสะดวกในกระบวนการเรียนรู้ทางธุรกิจการใช้และการใช้แบบจำลอง
โมดูล
วัตถุประสงค์:เพื่อทราบรูปแบบการจัดการบางอย่างที่อนุญาตให้ประเมินผลการฝึกอบรมและเข้าใจถึงความสำคัญของการถ่ายโอนการเรียนรู้สู่งาน
หัวข้อ
- ความสำคัญของการประเมินผลแผนการฝึกอบรมระดับการประเมินผลของการฝึกอบรมการติดตามและตรวจสอบผลการฝึกอบรมศูนย์การประเมินแบบจำลองการประเมินผล 360 perception ของการรับรู้ทางสังคมการทดสอบการถ่ายโอนการเรียนรู้ไปยังงานการออกแบบ
โมดูล
วัตถุประสงค์:เพื่อทำอย่างละเอียดกับผู้เข้าร่วมแผนการฝึกอบรมที่มีการเรียนรู้ที่ได้รับในหน่วยงาน
หัวข้อ
- องค์ประกอบของโปรแกรมการฝึกอบรมธุรกิจการจัดการฝึกอบรมการออกแบบกลยุทธ์การฝึกอบรมการฝึกอบรมทางเทคนิคการบริหารและการเจริญเติบโตส่วนบุคคลการสร้างคณะกรรมการการฝึกอบรมเครื่องมือในการวัดผลกระทบของการฝึกอบรมการบริหารงบประมาณการฝึกอบรม
เห็นได้ชัดว่าแผนการของ TRAINER OF TRAINERSอาจมีหัวข้อมากหรือน้อยขึ้นอยู่กับความรู้และประสบการณ์ก่อนหน้าของผู้เข้าร่วมและปัจจัยอื่น ๆ เช่นเวลาและวิธีการ
ฉันหวังว่าการสะท้อนสั้น ๆ เหล่านี้จะช่วยให้ผู้ที่รับผิดชอบกระบวนการฝึกอบรมในองค์กรสามารถระบุบางแง่มุมที่เกี่ยวข้องเมื่อสร้างแผนการฝึกอบรมและโปรแกรมของพวกเขา
* José Manuel Vecino P. * ปริญญาโทสาขาการจัดการสิ่งแวดล้อมผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการมนุษย์ผู้จัดการฝ่ายการจัดการที่ปรึกษาทางธุรกิจและอาจารย์มหาวิทยาลัย
