มีส่วนร่วมของมัลติมีเดียเพื่อมรดกทางประวัติศาสตร์ในท้องถิ่นของซานฮวนคิวบา

การฝึกอบรมทางประวัติศาสตร์ของผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาได้กลายเป็นสิ่งสำคัญในแผนและโปรแกรมการศึกษาต่าง ๆ ที่นำมาใช้ตั้งแต่ประสบความสำเร็จในการปฏิวัติจนถึงปัจจุบัน ข้อโต้แย้งในการรักษาลำดับความสำคัญนี้ในการฝึกอบรมวิชาชีพระดับสูงในสาขาวิทยาศาสตร์การศึกษาขึ้นอยู่กับบทบาทของผู้เชี่ยวชาญในการฝึกอบรมคนรุ่นใหม่ การฝึกอบรมทางประวัติศาสตร์จัดให้มีระบบความรู้ที่เป็นรากฐานของความเป็นมืออาชีพของรูปแบบการศึกษาที่ประเทศต้องการส่งเสริมให้นักเรียนมีความรักในบ้านเกิดความเชี่ยวชาญในประวัติศาสตร์คิวบาความรู้เกี่ยวกับบุคคลสำคัญของการแสวงหาประโยชน์อิสระและ ความร่วมมือระหว่างประเทศรวมถึงคุณค่าของหลักการที่สนับสนุนกระบวนการปฏิวัติท่ามกลางแง่มุมอื่น ๆ ที่จะทำให้รายการนี้ไม่มีที่สิ้นสุด องค์ประกอบที่สำคัญมากในการบรรลุวัตถุประสงค์เหล่านี้คือความเชี่ยวชาญในประวัติศาสตร์เมือง งานนำเสนอนี้นำเสนอมรดกทางประวัติศาสตร์ท้องถิ่น Sanjuanero มัลติมีเดียซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับ: ผู้รักชาติ sanjuaneros, ผู้เสียสละ, สัญลักษณ์ท้องถิ่น, เอกสาร "ประวัติของ San Juan" เอกสารวิดีโอเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญเช่นเดียวกับบทความทางประวัติศาสตร์ในหัวข้อต่างๆ และตัวอย่างวัตถุจากพิพิธภัณฑ์เทศบาลเอกสาร "ประวัติของซานฮวน" วิดีโอสารคดีเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญรวมถึงบทความทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับวิชาต่าง ๆ และตัวอย่างวัตถุขนาดใหญ่จากพิพิธภัณฑ์เทศบาลเอกสาร "ประวัติของซานฮวน" วิดีโอสารคดีเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญรวมถึงบทความทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับวิชาต่าง ๆ และตัวอย่างวัตถุขนาดใหญ่จากพิพิธภัณฑ์เทศบาล

มัลติมีเดียมรดกทางประวัติศาสตร์ท้องถิ่น-sanjuanero คิวบา

คำสำคัญ: การก่อตัวทางประวัติศาสตร์, มัลติมีเดีย, Sanjuanero Local Historical Heritage

แนวทางสั้น ๆ เกี่ยวกับความจำเป็นในการฝึกอบรมประวัติศาสตร์ของผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา

ฟังก์ชั่นทางสังคมที่ครูดำเนินการในสังคมคิวบาได้รับการเสริมความแข็งแรงทุกวัน ภายในกิจกรรมของเขาในฐานะนักการศึกษามืออาชีพงานสอนและให้ความรู้คนรุ่นปัจจุบันและรุ่นใหม่โดดเด่น สำหรับเรื่องนี้การถ่ายทอดมรดกทางวัฒนธรรมของสังคมของเรามีความสำคัญอย่างยิ่งซึ่งการสอนเนื้อหาของประวัติศาสตร์คิวบาและประวัติศาสตร์ท้องถิ่นไม่ต้องสงสัยมีบทบาทสำคัญ

เนื้อหาของประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและประวัติศาสตร์คิวบาเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของการฝึกอบรมด้านมนุษยธรรมและการเมือง เนื้อหาเป็นผู้ให้บริการของประเพณีของชาวคิวบาวัฒนธรรมและเอกลักษณ์ของพวกเขา เธออนุญาตให้เราเข้าใจว่าเรามาจากไหนเราคือใครและเราจะไปที่ไหน

การศึกษาบุคลิกภาพประวัติศาสตร์กระบวนการและสถานการณ์ตามบริบทช่วยให้เราเข้าใจความยิ่งใหญ่ของคนนี้รวมถึงความหมายของความสามัคคีและหลักการของกระบวนการปฏิวัติที่เราเข้าร่วม (Noda, 2015)

วินัยประวัติศาสตร์มุ่งมั่นที่จะให้การศึกษาประวัติศาสตร์ของนักเรียนซึ่งเราจะเห็นในหลักสูตรนี้แสดงให้เห็นว่าพวกเขาดูดซึมความรู้ทางประวัติศาสตร์สากลและระดับชาติการพัฒนาความคิดทางประวัติศาสตร์การก่อตัวของบรรทัดฐานทัศนคติและค่านิยมในรูปแบบทางสังคม สดนั้น (Palomo, A., et. al., 2007)

หนึ่งในปัญหาที่ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นต้องเผชิญนอกเหนือจากวิธีการและการอัพเดทเนื้อหาที่แท้จริงโดยครูผู้สอนมันคือการขาดบรรณานุกรมทั้งครูและนักเรียน

ในแง่นี้เทคโนโลยีใหม่สามารถช่วยแก้ปัญหานี้ได้อย่างมาก นี่คือกรณีของมัลติมีเดียที่นำเสนอซึ่งมีชีวประวัติของผู้เสียสละในท้องถิ่น, หนังสือประวัติศาสตร์ท้องถิ่น, วิดีโอสารคดี, มุมมองของวัตถุจากพิพิธภัณฑ์ท้องถิ่นเช่นเดียวกับสัญลักษณ์ของท้องถิ่น

ข้อดีของการทำภาพและเสียงและทรัพยากรอื่น ๆ ทำให้มัลติมีเดียมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดของการสอนเพื่อเป็นวิธีการสอนที่มีศักยภาพในการศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

คำอธิบายสั้น ๆ ของมัลติมีเดีย

เช่นเดียวกับที่ทำใน Mediator ใช้พื้นที่ดิสก์ 757 MB มันเข้ากันได้กับ Windows XP, Windows 2000, Windows 7, 8 และ 10 ดังนั้นจึงง่ายต่อการขนส่งบนอุปกรณ์พกพา

การออกแบบได้รับการทดสอบกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สามเช่นขีด จำกัด ของผู้ใช้ที่ต่ำกว่าและเข้าถึงได้ง่าย ปกมีองค์ประกอบที่โดดเด่นอย่างมากในประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ในหมู่พวกเขาครอบคลุม Hoyo de Monterrey, Shield of San Juan, ภาพถ่ายของLuísและ Sergio Saíz Montes de Oca, โบสถ์ของ San Juan, อาคารรอดชีวิตเพียงแห่งการเผาไหม้ของ San Juan ที่สร้างขึ้นโดยผู้อยู่อาศัยที่ต้องการเผา เมืองก่อนยื่นให้ชาวสเปน นอกจากนี้ใบยาสูบแห้งยังแสดงให้เห็นถึงกิจกรรมการเกษตรที่ทำให้เทศบาลแตกต่างจากดินแดนแห่งยาสูบที่ดีที่สุดในโลก

ที่สามารถเห็นได้บนหน้าปกมีเจ็ดลิงค์ที่อำนวยความสะดวกในการนำทางมัลติมีเดีย พวกเขาเป็น:

• Sanjuaneros ผู้รักชาติเว็บไซต์และอนุสาวรีย์สัญลักษณ์เทศบาลวิดีโอพิพิธภัณฑ์และคอลเลกชันของพวกเขาเพลงออก

ส่วนผู้รักชาติ Sanjuaneros นำเสนอการสังเคราะห์ชีวประวัติของผู้รักชาติ sanjuaneros 37 คนจากขั้นตอนต่าง ๆ ของการต่อสู้เพื่ออิสรภาพและภารกิจระหว่างประเทศ ชีวประวัติทั้งหมดจะมาพร้อมกับภาพถ่ายขาวดำ เกณฑ์องค์กรของผู้รักชาติมาจากขั้นตอนต่าง ๆ ของการกระทำของความเป็นอิสระในสี่ขั้นตอนพื้นฐาน:

1. ผู้รักชาติของสงครามอิสรภาพผู้รักชาติแห่งความลับผู้รักชาติของลูคัสกับโจรผู้รักชาติผู้รักชาติ

ด้วยการทำเครื่องหมายสิ่งเหล่านี้คุณจะพบกับผู้รักชาติในช่วงประวัติศาสตร์ดังที่ระบุไว้ด้านล่าง ถัดไปจะแสดงหน้าต่างที่ผู้ใช้จะพบ เธอยังมีตัวเลือกให้กลับไปที่เมนูหลัก

หน้าต่างวิดีโอช่วยให้เราเข้าถึงสารคดี 11 เรื่องเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ที่สร้างขึ้นโดยทีมงานโทรทัศน์ของ San Juan

วิดีโอที่นำเสนอคือ:

1. "21 กุมภาพันธ์" มันเกี่ยวข้องกับวันสำคัญในประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเชื่อมโยงกับทัศนคติของผู้คนในซานฮวนที่จะเปลี่ยนเมืองให้กลายเป็นเถ้าถ่านก่อนที่จะหันไปที่กองทัพสเปนในปี 1896 "Casa Museo" ให้ข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์บ้านสิ่งของสำคัญของLuísและ Sergio Saíz Montes de Oca และกิจกรรมที่สถาบันทำมาหลายสิบปีเพื่อรักษาชีวิตและงานของคนหนุ่มสาวเหล่านี้ที่อยู่ในยุคก่อน "Central Gallop" มันบรรยายแง่มุมพื้นฐานของ Galope กลางสถาบันที่เชื่อมโยงกับการผลิตอ้อยในช่วงเวลาของอาณานิคมในซานฮวนและMartínez "เวลาแห่งอาชญากรรม" มันบรรยายว่าเหตุการณ์ในวันที่ 13 สิงหาคม 1957 ฆาตกรรมอย่างไร หลุยส์กับเซอร์จิโอมีเรื่องราวโดยเอสเธอร์มอนเตเดอโอคาเกี่ยวกับคืนนั้นและผลกระทบทางสังคมจากเหตุการณ์ต่างๆ "" Leopoldo Pérez "บรรยายแง่มุมทางชีวประวัติของชีวิตและงานปฏิวัติของผู้บัญชาการMambí Leopoldo PérezRodríguez" ความทรงจำ "วิดีโอนี้ใช้เป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับสถานที่ San San Juan และการเพาะปลูกยาสูบในประเทศคิวบา El Hoyo de Monterrey "Monument of the Revolution" สารคดีนี้สร้างเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ของมูลนิธิโดยผู้บัญชาการทหารสูงสุดและผู้นำประวัติศาสตร์ของการปฏิวัติของชุมชนแห่งแรกที่สร้างขึ้นโดยการปฏิวัติ Community Brother Saíz”“ Rafael Morales” ทำการสังเคราะห์ชีวประวัติของ Rafael Morales ผู้รักชาติที่มีชื่อเสียงของ San Juan, Mambí, นักรัฐธรรมนูญ ผู้พิพากษาศาลทหารคิวบารองผู้แทนของสภาผู้แทนราษฎรและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทยในคณะรัฐมนตรีของคาร์ลอสมานูเอลเดเซเซเปเดส "" คำเบิกความของไอรีน Collazo "ไอรีน Collazo เพื่อนนักเรียนและสาเหตุของลูอิสและเซอร์จิโอสมาชิก 26 กรกฏาคม เธอบรรยายแง่มุมที่ไม่ได้ตีพิมพ์ของชีวิตของคนหนุ่มสาวสองคนนี้“ Video Pause” Video หยุดชั่วคราวเป็นเพลงที่ทำโดยนักดนตรีของ San Juan ที่บรรยายการทำงานของอาณาเขตด้วยเนื้อเพลงและทำนองอันงดงาม

ด้านล่างเป็นรูปภาพของหน้าต่างที่อนุญาตให้เข้าถึงวิดีโอ

อีกหน้าต่างมัลติมีเดียที่สำคัญคือหน้าต่างที่แสดงสัญลักษณ์เทศบาล ในกรณีนี้โล่และไม้เท้าของเพลงสวดของนักบุญจอห์น อย่างที่คุณเห็นตรงกลางด้านล่างของหน้าต่างคุณจะพบสัญลักษณ์เพลงเพียงแค่เปิดใช้งานคุณสามารถฟังเพลงสวดเนื้อเพลงและวงออเคสตราได้อย่างเต็มที่

โล่ได้รับการอนุมัติเมื่อวันที่ 15 กรกฎาคม 1937 โดยสภาเทศบาล มันถูกสร้างขึ้นโดยดร. หลุยส์อาร์Saíz Delgado พาศาสตราจารย์ฟานี่ Llevada ไปที่ผ้าใบ

ที่ด้านบนมีพระอาทิตย์ลับขอบฟ้าจมลงสู่ทะเลแคริบเบียน เป็นหนึ่งในสุดขั้วของแผนที่ของจังหวัด Pinar del Ríoซึ่งบ่งบอกถึงสถานที่ที่ถูกครอบครองโดยซานฮวน; และที่สุดขั้วอีกผืนหนึ่งซึ่งเป็นตัวแทนของคาบสมุทรยูคาทาน ในสองในสามล่างในสถานที่แรกโล่แห่งจังหวัด pine ป่าสนบนฝั่งของแม่น้ำGuamáและในระยะทาง Cerro de Cabras; ด้านขวาเป็นสวนยาสูบบ้านที่จะรักษาปาล์มฝ่ามือ และในระยะไกลเนินเขา Ratones ล้วนมีสีธรรมชาติ

ที่กึ่งกลางของเสื้อคลุมแขนโผล่ออกมากลุ่มหนึ่งที่แสดงให้เห็นถึงการรวมกันของประชาชนชาวคิวบาและรอบ ๆ พุ่มไม้ยาสูบสองดอกซึ่งมีลำต้นสูงร่วมอยู่ที่ด้านล่างของชุดด้วยริบบิ้นที่มีสัญลักษณ์นี้จากยาสูบของฉัน ชื่อเสียง Orb Proclaims ทั้งหมด

หน้าต่างมัลติมีเดียหลักอีกบานหนึ่งประกอบด้วยพิพิธภัณฑ์และของสะสม มันมีเอกสารประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของ San Juan y Martínez สร้างโดยทีมนักประวัติศาสตร์ดินแดน มันเป็นเอกสารที่ดำเนินการศึกษาในเชิงลึกของขั้นตอนต่าง ๆ ที่ผ่านประวัติศาสตร์ของท้องที่ที่ผ่านมาในการเชื่อมต่อที่เพียงพอกับประวัติศาสตร์ของชาติและบริบทระหว่างประเทศที่เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้น

ชุดของการนำเสนอผลการวิจัยทางประวัติศาสตร์ที่เหนือกว่าในดินแดนที่นำเสนอในรูปแบบ PowerPoint

นอกจากนี้ยังมีการจัดแสดงภาพถ่ายสะสมชิ้นส่วนพิพิธภัณฑ์สถานที่น่าสนใจสถานที่ทางประวัติศาสตร์และเหตุการณ์สำคัญในชีวิตท้องถิ่น

บรรณานุกรม:

• Álvarez, RM, (1998) ประวัติศาสตร์ - นักเรียน - สังคม ในการศึกษาฉบับที่ 95 กันยายน - ธันวาคม Havana.Barros, C., (2000) สู่กระบวนทัศน์ทางประวัติศาสตร์ใหม่ ในการโต้วาทีอเมริกัน ฉบับที่ 10 กรกฎาคม - ธันวาคม Havana, DíazPendás, H. (2008) การสอนประวัติศาสตร์ การเลือกอ่าน คิวบา, คิวบา: บทบรรณาธิการปวยและ y Educación Noda A., (2005) ทางเลือกวิธีการสำหรับการศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในโรงเรียนมัธยมขั้นพื้นฐานในGüira de Melena วิทยานิพนธ์นำเสนอในตัวเลือกที่จะโทในการศึกษา สถาบันการสอนภาษาละตินอเมริกาและแคริบเบียน, Palomo, A. และอื่น ๆ อัล, (2007) การสอนประวัติศาสตร์สำหรับโรงเรียนปัจจุบัน หลักสูตร Pre-event University 2007 เมืองฮาวานา

ภาคผนวก· 1. ผู้รักชาติ SANJUANEROS รวมอยู่ในชีวประวัติ

1. SIMON RAFAEL MORALES Y อนซาเลซ (รักชาติ).FRANCISCO RIVERALUÍSRODRÍGUEZLEOPOLDOเปเรซเปเรซRODRÍGUEZDOMINGO MONTES DE OCA PARRAJOSÉPADRÓNENRIQUE MARY MONTES DE OCA PORRASÁNGEL Abascal PÉREZELEUTERIO Saiz Bencomo (PRIETO) ANTONIO TARAFA OLIVARAFAEL Baster ของ ROSASANTOS Estevez FRESNEDA.GERMAN CASTROMARTÍNRUBIOBENJAMÍN BRITO HERRERA Gomez MONTEROMODESTO DOMÍNGUEZALBERTO MEDINA MARTÍNALFONSO Valdes CABRERAFRANCISCO สีขาว REMEDIOSISIDRO ARMS RODRÍGUEZLUÍS RODOLFO Saiz MONTES DE OCASERGIO HENRY Saiz MONTES DE OCAMÁXIMO LUGO FONTEPEDRO RODRIGUES SÁNCHEZRIGOBERTOแหล่งPÉREZRUPERTINO AJETEJAIME หลอดเลือดดำหลอดเลือดดำGONZÁLEZJESÚSGONZÁLEZDOROTEA NEIDA orraca ROYEROENRIQUE HERNANDEZ MONTANOESTEBAN ajete BENÍTEZJOSÉCRUZJOSÉ CONTRERAS อันเดรสมาร์ติเนGÓMEZLEONIDESสีขาวGONZÁLEZLUISอีLABRADOR ORTEGASMANUEL CHUI SUÁREZRAIMUNDO EMILIO IGLESIAS LLANES

พงศาวดารของเทศบาลและวิลล่าของ San Juan y Martínez จากยุคของชนพื้นเมืองถึงปี 1963 ปีขององค์กร (เล่มที่ 2) 31-32