ผู้นำที่สร้างสรรค์และสิ่งประดิษฐ์

จะต้องเรียนรู้อะไรในระดับผู้ประกอบการ?

ในการเปลี่ยนแปลงจำเป็นต้องเรียนรู้

การเรียนรู้เป็นกระบวนการส่วนบุคคลที่เราจัดเก็บประสบการณ์สำหรับอนาคตและต้องอาศัยแรงจูงใจเวลาและโอกาสในการฝึกฝนและฝึกฝนงานซ้ำ เป็นกระบวนการภายใน แต่สามารถแก้ไขได้จากภายนอก

ในระดับธุรกิจพนักงานทุกคนจะต้องสอดคล้องกันในแต่ละส่วนงานสำคัญของ บริษัท

สิ่งที่คุณรู้มีความสำคัญพอ ๆ กับสิ่งที่คุณทำกับสิ่งที่คุณรู้และเพื่อกระตุ้นให้เกิดการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

บริษัท ควรดำเนินการอย่างไรเพื่อให้มีผู้นำที่สร้างสรรค์

บทบาทของหัวหน้างานไม่ได้อยู่เฉยๆในการตรวจสอบผลการปฏิบัติงาน แต่เป็นการกระตุ้นการมีส่วนร่วมเชิงรุกของทีมงานของเขา

ความคิดสร้างสรรค์กำลังคิดอะไรบางอย่างที่แตกต่างออกไปในบริบทของเราและนวัตกรรมกำลังทำสิ่งที่แตกต่างออกไปในบริบทของเรา

แนวคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ครีเอทีฟสามารถสร้างขึ้นเพื่อประโยชน์ของ บริษัท ของคุณคือขั้นตอนแรกประการที่สองการทำความเข้าใจว่าการกำหนดให้หัวหน้างานของคุณต้องมีความคิดสร้างสรรค์นั้นไม่เพียงพอ แต่จำเป็นที่จะต้องปรับใช้โปรแกรมทางเทคนิคและยุทธวิธีในการพัฒนาทักษะ ความเป็นผู้นำและผู้สร้างบริบทบุคคลกระบวนการและผลิตภัณฑ์

ในตลาดมีโมเดลผู้นำมากมายแต่ละรุ่นประกาศว่าดีที่สุดอย่างไรก็ตามจะเห็นได้ว่าโมเดลดังกล่าวส่วนใหญ่ทำหน้าที่ให้ความบันเทิงหรือปลุกแรงจูงใจในระยะสั้นเท่านั้น

เนื่องจากพวกเขาไม่ได้พัฒนาทักษะและเมื่อพวกเขาออกไปสู่โลกกว้างพวกเขาต้องเผชิญกับความผิดหวังที่พวกเขาไม่เคยถูกสอนว่าต้องทำอย่างไร

ดังนั้นขอแนะนำให้ใช้ความระมัดระวังในการเลือกโปรแกรมที่เหมาะสมกับสภาพความคิดแปลก ๆ ของพนักงานและความต้องการเฉพาะของพนักงานซึ่งในสิ่งอื่น ๆ ไม่เคยเป็นหลักสูตรระยะสั้น แต่เป็นโปรแกรมที่แท้จริงของการพัฒนาทักษะและการเปลี่ยนแปลงทัศนคติอย่างเป็นระบบ».

เหตุใด บริษัท ในละตินอเมริกาจำนวนมากจึงไม่ยอมรับความคิดสร้างสรรค์เป็นคุณค่าขององค์กร?

มีสาเหตุหลักสองประการประการแรกคือความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวข้องกับสาขาการตลาดและการโฆษณาโดยเฉพาะและเฉพาะกับการสร้างโฆษณาที่ "สร้างสรรค์" ก็เพียงพอที่จะจำได้ว่าพนักงานของ บริษัท โฆษณาเรียกตัวเองว่า "ครีเอทีฟ" แม้ว่า ผลิตภัณฑ์ของพวกเขาหลายครั้งดูเหมือนจะขาดความคิดริเริ่มและการตกแต่งที่ดี

ประการที่สองเป็นเพราะในประเด็นความเป็นผู้นำมีที่ปรึกษาหลอกๆในด้านความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมหลายร้อยหลายพันคนที่ทำทั้งหมดใน "หลักสูตรใหม่เอี่ยม" เพื่อสร้างความบันเทิงให้กับผู้เข้าร่วมโดยมีวันหยุดสุดสัปดาห์ ดีมากมีแผ่นงานมากมายที่เต็มไปด้วยความคิดไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การแก้ปัญหาที่จำเป็นเสมอไปและตัวละครเหล่านี้บางตัวได้รวมเทคนิคมายากลเทคนิคกลุ่มสนุก ๆ ฯลฯ ไว้ใน "กิจวัตร" ของการฝึก

ในตอนท้ายของหลักสูตรผู้เข้าอบรมมีความสนุกสนานเพลิดเพลินพักผ่อนสร้างบรรยากาศที่ดี แต่ไม่ได้รับทักษะใหม่ ๆ เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่สร้างสรรค์

เราขอแนะนำเฉพาะโปรแกรมความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่เป็นระบบเพื่อสร้างความแตกต่างจากโปรแกรมที่มีลักษณะขี้เล่นเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจหรือขับปัสสาวะเท่านั้น

ความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นระบบช่วยให้สามารถแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเปลี่ยนระบบการผลิตสร้างผลิตภัณฑ์หรือบริการใหม่ ๆ สร้างกลยุทธ์การเจาะตลาดใหม่สร้างตลาดใหม่ ๆ และพัฒนาข้อได้เปรียบในการแข่งขัน

หากที่ปรึกษาด้านความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมของคุณไม่สามารถเสนอสิ่งนี้ให้คุณได้แสดงว่าพวกเขากำลังจัดการกับคนขี้ฉ้อ

ปัจจุบันในหมู่มืออาชีพมีการพูดถึงความฉลาดทางอารมณ์ (EI) เป็นจำนวนมากแนวคิดนี้กำหนดไว้อย่างไร?

- ความฉลาดทางอารมณ์เป็นโครงสร้างใหม่ที่แม้ในแวดวงของมืออาชีพที่ทุ่มเทให้กับมันก็ยังคงมีการแสวงหาคำจำกัดความที่สมบูรณ์ซึ่งหมายความว่ายังไม่มีใครรู้มากนัก อย่างไรก็ตามเราทุกคนมีอารมณ์และเรารู้ว่าเรากำลังอ้างถึงอะไร บุคคลที่ได้รับการยอมรับบางคนให้คำจำกัดความเช่น:

ผู้เชี่ยวชาญบางคนกล่าวว่าเป็นความสามารถในการรับรู้และแสดงอารมณ์การดูดซึมอารมณ์ในความคิดเข้าใจและเหตุผลกับอารมณ์และควบคุมอารมณ์ในตนเองและผู้อื่น

สำหรับ Goleman คือความสามารถในการรับรู้ความรู้สึกของเราเองความรู้สึกของผู้อื่นกระตุ้นตัวเองและจัดการกับความสัมพันธ์ที่เรามีกับผู้อื่นและกับตัวเองอย่างเหมาะสม

คนอื่น ๆ อ้างถึงชุดทักษะการบริหารงานบุคคลและทักษะทางสังคมที่ช่วยให้เราประสบความสำเร็จในที่ทำงานและในชีวิตโดยทั่วไป

สิ่งที่ผู้เขียนดูเหมือนจะเห็นด้วยคือสิ่งที่ Goleman ชี้ให้เห็นถึงความถนัดในการรับรู้และควบคุมอารมณ์ของตนเองและของผู้อื่น

การค้นหาคำจำกัดความดูเหมือนจะกลายเป็นการล่าสัตว์และจับบางสิ่งบางอย่างที่แม้ว่าเราจะยังไม่สามารถจัดการได้ แต่เราจะนิยามได้อย่างไร?

เราจะพบคำจำกัดความที่ชัดเจนที่สุดเมื่อเรามุ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจอารมณ์ของเราเองจากประสบการณ์ของเราเองไม่ใช่จากความคิดเชิงทฤษฎี

ไม่ว่าในกรณีใด ๆ อาจกล่าวได้ว่าความฉลาดทางอารมณ์เต็มใจที่จะใช้ประโยชน์จากอารมณ์เหล่านั้นซึ่งเป็นส่วนที่อยู่ภายในของมนุษย์และเปลี่ยนมันให้เป็นประโยชน์ของเราทำให้พวกเขาสามารถโต้ตอบได้อย่างเป็นธรรมชาติ

อะไรคือความแตกต่างระหว่าง Emotional Intelligence (EI) และ Practical Intelligence (PI)?

ความแตกต่างระหว่างความฉลาดทางอารมณ์และความฉลาดในทางปฏิบัตินั้นถูกสร้างขึ้นโดยเราโดยความกลัวและบล็อกของเราเพราะในความเป็นจริงสิ่งเดียวที่ขาดหายไปคือการก้าวไปสู่ความต้องการเรียนรู้ผ่านวิธีการปฏิบัติที่ดีในการเปลี่ยนอารมณ์

ความฉลาดทางอารมณ์อยู่ในระดับทฤษฎีและแนวความคิดและความฉลาดในทางปฏิบัติอยู่ในระดับของประสบการณ์

เราไม่ควรพูดถึงความแตกต่าง แต่เป็นระยะทางระหว่างสิ่งหนึ่งกับอีกสิ่งหนึ่ง สิ่งที่แยกสิ่งหนึ่งออกจากอีกสิ่งหนึ่งคือความคิดของเราเราเชื่อว่าเราสามารถแก้ปัญหาด้วยความคิดบางสิ่งที่แก้ไขได้ง่ายๆด้วยข้อเท็จจริง

และเราจะไม่สามารถเข้าใจอารมณ์ได้หากเราไม่มองจากมุมและมุมมองอื่น ๆ ดังนั้นหากระยะห่างที่แยกออกจากกันคือความคิดของเราสิ่งที่เราจะต้องทำก็คือเริ่มล้างความกลัวอคติและ ข้อห้ามที่ไม่ให้เราเห็นอย่างชัดเจน

อย่างที่ทราบกันดีว่ามีพนักงานที่รู้ทฤษฎีในการทำงานเป็นอย่างดี อย่างไรก็ตามในทางปฏิบัติพวกเขาไม่ค่อยมีประสิทธิภาพเหตุใดจึงเป็นเช่นนี้

คำถามนี้เป็นคำถามทั่วไป แต่สมมติว่าคนสองคนที่มีลักษณะทางสังคมวัฒนธรรมและเศรษฐกิจเหมือนกันศึกษาอาชีพที่มหาวิทยาลัยในขณะที่พวกเขาอยู่ที่มหาวิทยาลัยไม่มีความแตกต่างระหว่างพวกเขาพวกเขากำลังศึกษาอยู่

ความแตกต่างเริ่มต้นเมื่อมองหางานที่นี่ไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับสิ่งที่พวกเขารู้อีกต่อไป แต่พวกเขาใช้มันอย่างไรนั่นคือวิธีที่พวกเขาใช้ทักษะของพวกเขา

ดังนั้นคนงานจะมีประสิทธิภาพหากเขาพัฒนาทักษะของมนุษย์เพื่อประโยชน์ของเขาตัวอย่างเช่นการควบคุมตัวเองในสถานการณ์ที่รุนแรงปรับเปลี่ยนสถานการณ์และทั้งหมดนี้เพื่อล้อมรอบตัวเองด้วยสภาพแวดล้อมที่เป็นประโยชน์ต่อเขาและ บริษัท ของเขา

บางทีเราควรเริ่มยอมรับว่าการฝึกอบรมทางวิชาการมีความสำคัญเพียงใดในฐานะการฝึกอบรมมนุษย์ในเชิงลึก

ความฉลาดทางอารมณ์ (EI) จะช่วยให้องค์กรบรรลุเป้าหมายได้อย่างไร?

หากเป้าหมายขององค์กรคือการบรรลุตำแหน่งที่ดีในตลาดและผลประโยชน์ที่สำคัญโดยไม่คำนึงถึงทุนมนุษย์ในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้องค์กรดังกล่าวจะไม่สามารถช่วยงานที่ทำบนคุณภาพของมนุษย์ได้

ผู้จัดการฝ่ายทรัพยากรบุคคลไม่ใช่เรื่องง่ายในแง่หนึ่งมี บริษัท ที่มีอำนาจที่มีอิทธิพลอย่างมากต่อ บริษัท เพื่อให้ได้รับประโยชน์สูงสุดจากสถานการณ์ที่ปรึกษาของพวกเขา ในทางกลับกันการไม่มีเวลาในทุก บริษัท เป็นจุดอ่อนที่หลายคนใช้ประโยชน์จาก

ผู้จัดการฝ่ายทรัพยากรบุคคลบางคนสะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความสับสนวุ่นวายที่ บริษัท ของพวกเขาจมอยู่และแสดงให้เห็นในการกระทำที่สิ้นหวังเพื่อค้นหาวิธีการที่ในหนึ่งวันจะทำให้พวกเขาเปลี่ยนแปลงสิ่งที่พวกเขาทำไม่ได้ในเวลาหลายปี มันคือต้องการให้คนอื่นแก้ปัญหาที่เราไม่ต้องการแก้ มันกำลังส่งแอปเปิ้ลเน่าไปยังอีกลูกหนึ่ง บริษัท เหล่านี้จะไม่เชื่อในวิธีการที่ใช้ได้จริงในการทำงานเพื่อคุณภาพของมนุษย์เช่นกัน

งานที่ทำในหัวข้อนี้สามารถช่วย บริษัท ที่รวมโครงการปฏิบัติจริงเกี่ยวกับคุณภาพของมนุษย์ไว้ในปรัชญาการดำเนินธุรกิจ ผู้จัดการที่ตื่นตัวเท่านั้นที่จะมองเห็นเส้นทางที่ถูกต้องคนอื่น ๆ จะเห็นความกลัวความอับอายเสียเวลา…

เฉพาะ บริษัท ที่ใช้เวลาและเปลี่ยนมุมมองและทำตามข้อเท็จจริงเท่านั้นที่จะได้รับประโยชน์

ทุก บริษัท มีทุนทางปัญญาและทุนทางอารมณ์ทั้งสองอย่างเชื่อมโยงกันอย่างไร?

สิ่งที่ บริษัท มีคือทุนที่มีศักยภาพของมนุษย์และไม่เพียงขึ้นอยู่กับพวกเขาในการใช้มาตรการที่จำเป็นเพื่อให้ได้ประโยชน์ แต่ผู้รับผิดชอบหลัก แต่ยังได้รับประโยชน์คือคนงานด้วย

บริษัท ควบคุมทุนทางปัญญาและการพูดถึงทุนทางอารมณ์นั้นเป็นการปฏิวัติมากกว่าเพราะ บริษัท ไม่สามารถควบคุมได้นี่เป็นส่วนหนึ่งของการตกแต่งภายในของบุคคลดังนั้นจึงมีเพียงคนเป็นรายบุคคลและสมัครใจเท่านั้นที่มีคำพูดสุดท้าย เมื่อยอมรับโปรแกรมการพัฒนามนุษย์

ดังนั้นสิ่งที่คุณต้องพยายามคือการเชื่อมโยง บริษัท และคนงานทั้งคู่ต้องทำงานร่วมกันเพื่อประโยชน์

ทุกครั้งที่เกิดวิกฤตพร้อม ๆ กันบ่งบอกถึงโอกาสใหม่ ๆ แต่ผู้คนจะใช้ประโยชน์จากโอกาสเหล่านี้ได้อย่างไร

อาการชักมีหลายประเภทด้วยสาเหตุและผลกระทบที่แตกต่างกัน ในบางกรณีวิกฤตเกิดขึ้นเพราะเราให้ความสำคัญกับบางสิ่งมากเกินไปและเราละทิ้งสิ่งอื่นที่สำคัญเช่นกัน

สมมติว่าเรากำลังพูดถึงวิกฤตการณ์ทางธรรมชาตินั่นคือเนื่องจากสิ่งต่าง ๆ เปลี่ยนแปลงไปตามธรรมชาติในกรณีนี้สิ่งที่เราต้องทำก็คือยอมรับว่าไม่มีอะไรอยู่ตลอดไปและทุกอย่างก็มาถึงจุดจบ

จริงๆแล้วนั่นเป็นนิสัยตามธรรมชาติที่เราควรลุกขึ้นทุกวันโดยรู้ว่าทุกอย่างเปลี่ยนแปลงได้และสิ่งที่เราต้องทำก็คือพยายามทำสิ่งต่างๆให้ดีที่สุดโดยไม่ต้องกังวลว่าจะเกิดอะไรขึ้นเมื่อมันจบลงด้วยวิธีนี้ เราไม่ต่อต้านการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นตลอดเวลาใน บริษัท และในชีวิต

ทุกวิกฤตเปิดโอกาสให้เรารับรู้ข้อผิดพลาดเรียนรู้จากสิ่งเหล่านั้นและแก้ไขสิ่งที่จำเป็น

มันเปิดโอกาสให้เราได้รู้ว่าสิ่งใดที่ยังทำได้ไม่ดีและแทนที่จะเสียเวลาไปกับการมองหาคนที่รับผิดชอบสิ่งที่เป็นประโยชน์ที่สุดคือการไม่ทำผิดซ้ำอีก ท้ายที่สุดแล้วไม่ว่าอะไรจะทำให้เกิดวิกฤตโอกาสที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เราสามารถคว้าได้คือการเรียนรู้

หากทัศนคติในแต่ละวันของเราคือต้องการเรียนรู้จากความผิดพลาดวิกฤตต่างๆจะไม่ถูกมองว่าเป็นเช่นนี้ แต่เป็นโอกาสใหม่ในการเรียนรู้ การเต็มใจที่จะเรียนรู้จากความผิดพลาดคือการละทิ้งอารมณ์บางอย่างที่ทำร้ายเราหรือสิ่งที่เหมือนกันคือการทำให้จิตใจของเราปลอดโปร่งเช่นความอับอายความภาคภูมิใจความอิจฉาการรักตัวเองความปรารถนาที่จะเป็นเลิศ ความกลัวท่ามกลางคนอื่น ๆ

ความฉลาดทางอารมณ์ (EI) จะทำให้คนทำงานมีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นได้อย่างไร?

ความฉลาดทางอารมณ์เพียงอย่างเดียวไม่สามารถทำให้คนงานมีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น สิ่งที่สามารถทำให้พวกเขามีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นคือความฉลาดทางอารมณ์ที่นำมาใช้จากมุมมองของเสรีภาพ

ความคิดสร้างสรรค์เป็นคุณค่าของมนุษย์ที่สามารถพัฒนาได้อย่างกว้างขวาง

เมื่อผู้คนปลดปล่อยตัวเราเองจากความขุ่นเคืองความเกลียดชังความอิจฉาความเครียดอารมณ์ไม่ดี… เรามีส่วนในจิตใจที่ปลอดโปร่งช่วยให้เรามีสมาธิจดจ่อกับสิ่งต่างๆแบ่งปันความคิดและทำงานในสภาพแวดล้อมภายในที่ปราศจากอุปสรรคจากที่นั่น คนงานแต่ละคนจะสามารถทำให้ดีที่สุด

ความคิดสร้างสรรค์ส่วนหนึ่งเกิดขึ้นเองและเกิดขึ้นในสมองซีกขวา แต่ส่วนหนึ่งยังเป็นความพยายามโดยเจตนาจากซีกซ้ายซึ่งใช้เทคนิคและเครื่องมือที่ถูกต้องเพื่อสร้างแนวคิดใหม่ ๆ

และคุณจะเป็นผู้สร้างนวัตกรรมและนักประดิษฐ์ได้อย่างไร?

ผู้สร้างนวัตกรรมต้องเข้าถึงตลาดด้วยแนวคิดและแผนการดำเนินการและกำหนดแนวคิดของเขาผ่านความคิดสร้างสรรค์และการโฆษณา

ในทางกลับกันนักประดิษฐ์ต้องรู้ในเชิงลึกเกี่ยวกับปัญหาที่กำหนดมีความรู้กว้าง ๆ เกี่ยวกับกฎหมายฟิสิกส์เคมีชีววิทยาคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ของวัสดุและรวบรวมทั้งหมดนี้ไว้ในกลยุทธ์ที่เป็นระบบเช่น TRIZ

ไม่ใช่เรื่องของการสุ่มทดสอบสิ่งที่อาจได้ผล แต่เป็นการใช้เครื่องมือเฉพาะและโดยตรง

แล้วนักประดิษฐ์ทำอะไร?

ทุกสิ่งประดิษฐ์เป็นหนทางที่ยาวไกล

แต่สิ่งที่เป็นไปไม่ได้หมายถึงสิ่งที่เป็นไปไม่ได้กับสื่อในปัจจุบันและที่มีอยู่

ความคิดสร้างสรรค์เป็นก้าวแรกสู่การประดิษฐ์และนักประดิษฐ์คือผู้ค้นพบและประยุกต์ใช้แนวคิดใหม่ทำให้สิ่งที่เป็นไปไม่ได้กลายเป็นไปได้

การเรียนรู้ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงรูปร่างของสมองจริงหรือ?

การเรียนรู้เปลี่ยนแปลงหลายสิ่งหลายอย่าง มีการศึกษาในสัตว์ทดลองที่แสดงให้เห็นว่าพื้นที่ของสมองที่ควบคุมการเคลื่อนไหวเมื่อฝึกการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนพบว่าพื้นที่ของเปลือกสมองเพิ่มขึ้นซึ่งอุทิศให้กับการทำงานนั้น

ที่เกิดขึ้นกับนักไวโอลินเป็นต้น ไม่ใช่ว่าสมองจะใหญ่ขึ้นหรือเล็กลง แต่เป็นการเปลี่ยนแปลงลักษณะการคำนวณ

การทดสอบที่ง่ายมากคือการทำซ้ำกับกลุ่มเด็กและเยาวชนคำพูดซ้ำแล้วซ้ำเล่าในขณะที่ทำแผนที่สมองของพวกเขา

ทุกครั้งที่เราพูดซ้ำ ๆ กับพวกเขาสมองของพวกเขาจะเร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพ ในฐานะตัวบ่งชี้ระดับความต้องการออกซิเจนในเลือดจะถูกวัดซึ่งลดลงเรื่อย ๆ เนื่องจากสมองทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ดังนั้นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไม่ใช่รูปร่างของสมอง แต่เป็นกลไกของมัน

ความรู้และความคิดสร้างสรรค์สร้างขึ้นได้อย่างไร?

ฉันมีจุดยืนทางการศึกษาและอุดมการณ์และการเรียนรู้ถูกสร้างขึ้นจากลักษณะคู่: ธรรมชาติและสังคม

ฉันไม่เชื่อว่าการจะสร้างสรรค์คุณจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนตัวเองภายใน

หากคุณมีแรงบันดาลใจและรู้จักเครื่องมือที่ปลุกแนวคิดรุ่นใหม่ของคุณแสดงว่าคุณกำลังจะไปแล้ว

จากนั้นคุณต้องมีความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีเช่น TRIZ และนำไปใช้อย่างเป็นระบบ

ความคิดสร้างสรรค์เป็นก้าวแรกบนเส้นทางอันยาวนานที่ต้องผ่านนวัตกรรมและหากคุณมีความเพียรพยายามมันก็จะจบลงด้วยการประดิษฐ์

บุคคลใดสามารถสอนให้มีความคิดสร้างสรรค์ได้หรือไม่?

ใช่แน่นอนเช่นเดียวกับที่คุณสามารถสอนใครสักคนเล่นเทนนิสคุณสามารถสอนบุคคลให้เพิ่มประสิทธิภาพความคิดสร้างสรรค์ที่ บริษัท ต้องการได้ เนื่องจาก บริษัท ไม่ต้องการความคิดสร้างสรรค์ประเภทใด ๆ พวกเขาจึงต้องการประเภทที่เฉพาะเจาะจงและมีประสิทธิผล

ความคิดสร้างสรรค์ทางธุรกิจมีลักษณะเฉพาะเช่นคุณต้องการการผลิตไอเดียที่ยอดเยี่ยมการบริหารเวลาใช้ทฤษฎีที่สอดคล้องกันเช่น TRIZ และความคิดสร้างสรรค์ต้องได้รับการสอนภายในขอบเขตที่องค์กรมีนั่นคือสิ่งที่สำคัญ

สภาพอากาศที่ดีจำเป็นสำหรับคนที่จะมีความคิดสร้างสรรค์หรือไม่?

จำเป็นต้องมีบรรยากาศแห่งความไว้วางใจการแสดงออกอย่างเสรีเสรีภาพทางปัญญาอารมณ์ขันที่ดี แต่ขึ้นอยู่กับว่าจะเข้าใจอารมณ์ขันได้ดีเพียงใด

อารมณ์ขันแบบอเมริกันเป็นเรื่องหนึ่งและอารมณ์ขันในท้องถิ่นก็เป็นอีกเรื่องหนึ่ง

คุณให้คุณค่าอะไรกับกูรูด้านความคิดสร้างสรรค์?

พวกเขามีน้อยมาก De Bono, Altshuller, Michalko, Von Oech, Rodríguez Mauro, Gardner และคนอื่น ๆ

สิ่งที่มีค่าที่สุดสำหรับฉันคือมีการเติบโตอย่างต่อเนื่องและการประยุกต์ใช้ทฤษฎีและการนำเสนอของเขาในวงกว้างตลอดหลายปีที่ผ่านมา การหลีกเลี่ยงการทำซ้ำเป็นสัญญาณที่สร้างสรรค์

การทำซ้ำอย่างต่อเนื่องและไม่เติบโตเป็นสัญญาณของความคิดสร้างสรรค์เป็นศูนย์และเป็นไปไม่ได้ที่จะสอนความคิดสร้างสรรค์โดยไม่สร้างสรรค์

คุณวิจารณ์อะไรเกี่ยวกับครูปัจจุบันหรือไม่?

ฉันไม่เชื่อว่าการสอนความคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งที่อยู่ภายในความลับและไม่สามารถเข้าถึงได้ของบุคคลหรือความลึกลับที่จะคลี่คลาย

อะไรคือพื้นฐานทั่วไปของข้อตกลงระหว่างผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการยอมรับควรได้รับการสอนก่อนจากนั้นจึงเป็นส่วนเสริมสิ่งที่คิดเป็นรายบุคคล หากไม่ทำเช่นนี้สเปกตรัมที่สร้างสรรค์และสร้างสรรค์จะสั้นลงและมีทัศนคติที่เห็นแก่ตัวโดยเชื่อว่าเราสามารถสร้างวงล้อขึ้นมาใหม่ได้

ดังนั้นจึงเป็นความจริงเช่นกันที่ความคิดสร้างสรรค์ในการโฆษณามีวิธีการที่แตกต่างจากนวัตกรรมทางอุตสาหกรรมมากกว่าการสร้างสรรค์ทางศิลปะ

นอกจากนี้ในแต่ละบริบทต้องใช้เครื่องมือที่เหมาะสมเสริมด้วยความรู้ที่เกี่ยวข้อง

ในที่สุดการประชุมเชิงปฏิบัติการการสัมมนาและแบบฝึกหัดจะต้องมีความหลากหลายแรงจูงใจและการประยุกต์ใช้กับบริบทของนักเรียน

ต้องทำอะไรในละตินอเมริกาเพื่อเข้าสู่โลกที่หนึ่ง?

ฉันเสนอความคิดให้คุณ:

ในประเทศร่ำรวยทั้งหมดจำนวนคนหนุ่มสาวที่เลือกอุทิศตนให้กับวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมแม้จะมีน้อย แต่ก็เป็นสิ่งที่ได้รับแรงบันดาลใจจากทุนการศึกษาหรือการฝึกงาน

นอกจากนี้เด็ก ๆ ในโรงเรียนประถมและมัธยมต้นควรทำโครงงานที่สนุกสนานในเวิร์กช็อปวิทยาศาสตร์เช่นการออกแบบเรือดำน้ำตัวน้อยหรือหุ่นยนต์โดยมีของเล่นพัฒนาสมองและปัญหาเชิงสร้างสรรค์หรือเรียนรู้หลักการประดิษฐ์ของ Altshuller

ดังนั้นจึงเข้าใจว่าวิทยาศาสตร์และการประดิษฐ์เป็นเครื่องมือในการทำในสิ่งที่คุณอยากทำไม่ใช่รั้วที่คุณต้องกระโดดเพื่อให้ได้งานที่ดี

2- มีโครงการต่างๆเช่น ALFA III ของประชาคมยุโรปที่ให้ความช่วยเหลือด้านเทคนิคและการอัปเดตให้กับอาจารย์ของมหาวิทยาลัยในละตินอเมริกาเพื่อสนับสนุนการพัฒนานวัตกรรมและการออกแบบผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรมซึ่งสหภาพยุโรปมีส่วนร่วมมากถึง 90% ของ ค่าใช้จ่ายผู้สอนที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล

3- มหาวิทยาลัยต้องปรับปรุงสาขาวิชาและหลักสูตรที่มาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงและโลกาภิวัตน์ ในแง่นี้มหาวิทยาลัยเอกชนอย่างน้อยที่สุดในอาร์เจนตินาอยู่ในตำแหน่งที่ดีกว่าสำหรับความท้าทายและการเปลี่ยนแปลงเนื่องจากไม่มีโครงสร้างมากกว่า

4- คุณในฐานะมืออาชีพต้องคิดว่าความรู้และทักษะของคุณลดลงภายในเวลาไม่ถึงห้าปีดังนั้นการศึกษาของคุณจะต้องต่อเนื่องและเข้าใจว่าระดับสูงกว่าปริญญาตรีเป็นสิ่งจำเป็นอยู่แล้ว

5- พิจารณาด้วยว่าทุกๆสองปีความรู้จะเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าจากนั้นคุณจะเห็นความพยายามทางวัฒนธรรมและการศึกษาอันยิ่งใหญ่ที่เราต้องทำในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของเราเพื่อให้ทันกับสิ่งนี้

การเข้าถึงและการประมวลผลข้อมูลมีความคล้ายคลึงกันในคอมพิวเตอร์และในสมองของมนุษย์?

ความแตกต่างอย่างหนึ่งระหว่างคอมพิวเตอร์และสมองอยู่ที่การจัดเก็บข้อมูล

คอมพิวเตอร์สามารถเข้าถึงข้อมูลทั้งหมดที่มีได้ตามวัตถุประสงค์ในขณะที่ผู้คนเข้าถึงข้อมูลตามบริบทนั่นคือเราจำชุดข้อมูลที่เชื่อมโยงกัน

สิ่งนี้มีผลอย่างมากต่อความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสเพราะทันทีที่เราจำได้ว่าครั้งหนึ่งสามีของเราไม่ได้ทำความสะอาดครัวเราจะจดจำทุกครั้งที่เขาไม่ได้ทำโดยอัตโนมัติทิ้งทุกครั้งที่ทำ