รูปแบบการทำมุมมองและการพัฒนาอย่างยั่งยืน

นับตั้งแต่สุดยอดของการปฏิวัติอุตสาหกรรมatéos diua atuais หรือรูปแบบของการพัฒนาที่คนในชาติปลูกฝังมันจึงเป็นอุดมคติเสมอมันจะเกิดขึ้นในธรรมชาติหรือเคารพธรรมชาติต่อคุณภาพชีวิตของมนุษยชาติและผลกระทบที่เกิดจากสภาพความเป็นจริงและสภาพสังคมนี้ ประชากรที่เกี่ยวข้องเพิ่มหรือไม่ดาวเคราะห์ของเราไปสู่สถานการณ์เดียวกันของการย่อยสลายและการทำลายล้างสิ่งแวดล้อมความยากจนและความทุกข์ยาก, การสำรองข้อมูลเช่นเดียวกับความโกลาหลอันยิ่งใหญ่ ระยะเวลาสุดท้ายของเราในฐานะองค์กรธุรกิจและต่อมาการบัญชีได้รับอิทธิพลจากเหตุการณ์ของนวัตกรรมใหม่: เทคโนโลยีใหม่การพิจารณาเบื้องต้นของกิจกรรมมนุษย์การหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของสองกิจกรรมการจัดการสองค่าใช้จ่ายสำหรับกิจกรรม ฯลฯ ที่เราเห็นว่า เพื่อ doutrine ที่มีอยู่

ในแง่นี้การบัญชีที่ถูกมองว่าเป็นระบบของข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์และวิวัฒนาการของประเด็นด้านเศรษฐกิจและการเงินของ บริษัท จะต้องรวมอยู่ในรายงานข้อมูลทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมการอำนวยความสะดวกหรือการเข้าถึงข้อมูลนี้มากหรือน้อย จำนวนผู้ใช้งานช่วยเหลือโดยไม่มีขั้นตอนการตัดสินใจ

นักบัญชีต้องมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการวางแผนการประเมินและควบคุมปัญหาสังคมและสิ่งแวดล้อมการลงทะเบียนและเปิดเผยมาตรการที่นำมาใช้และผลที่ได้รับ

นักบัญชีมีบทบาทพื้นฐานในมุมมองนี้เมื่อมันขึ้นอยู่กับความเป็นมืออาชีพของพวกเขาในการอธิบายรูปแบบที่เหมาะสมสำหรับหน่วยงานนี้เพื่อส่งเสริมให้ บริษัท ใช้ท่าทางสิ่งแวดล้อมที่เป็นไปได้โดยการบัญชีเราจะเป็นพันธมิตรนอกเหนือจากการสร้างระบบและวิธีการวัดสอง องค์ประกอบและเพื่อแสดงธุรกิจเป็น vantagens dessas ações

1. บทนำ

ความกังวลของโลกในสภาพแวดล้อมของสิ่งแวดล้อมนั้นสอดคล้องกับการพัฒนารูปแบบใหม่ของการพัฒนาซึ่งจะต้องรวมเอาประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจเข้ากับความยุติธรรมทางสังคมและความรอบคอบทางนิเวศวิทยา การรวมกันขององค์ประกอบเหล่านี้จะทำให้เป็นไปได้ที่จะมีความพยายามร่วมกันของทุกคนโดยมีวัตถุประสงค์ในการเข้าถึงหรือเป็นไม่ทั่วไปในอนาคต

วิชาที่คุณตั้งค่ามีการเติบโตในความสำคัญสำหรับชุมชนของธุรกิจในแง่ของความรับผิดชอบต่อสังคมของผู้บริโภค, การพัฒนาผลิตภัณฑ์, legais แฝงและการพิจารณาที่คุณนับ Nesse cenário, ผู้บริหาร tarefa ไม่ลำบากมากขึ้นที่จะไม่ทำธุรกิจของคุณ

การบัญชีและการเปิดเผยข้อมูล คอมเพล็กซ์ให้กิจกรรมของ บริษัท บางแห่งซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการรักษาหรือไม่ได้รับการลงทะเบียนและในการเปิดเผยส่วนใหญ่สภาพแวดล้อมแฝงที่เรียกว่า เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับกฎหมายและความรู้เฉพาะมันทำลายความต้องการที่เกี่ยวข้องกับการบริหารสูงสุดและระดับการบัญชี แต่ยังผู้ที่ถูกกฎหมายนักกฎหมายลูกขุน ฯลฯ

ดังนั้นเนื่องจากการมีส่วนร่วมที่สำคัญอย่างยิ่งของการบัญชีคุณอาจตื่นขึ้นมาหรือมีความสนใจในสภาพแวดล้อมดังกล่าวช่วยให้ชั้นธุรกิจดำเนินการในการจัดการธุรกิจปัญหาสิ่งแวดล้อมที่หลากหลายไม่ใช่เพียงเพื่อการบันทึกกฎหมาย.

Hoje เพื่อ Contabilidade mede mente องค์ประกอบที่ฉันสามารถหาได้ ตามสีเทา (2003) องค์ประกอบส่วนใหญ่จะถูกตั้งค่าในชื่อของpreço e pode ดังนั้นจะถูกละเว้น หรือผู้เขียนคนเดียวกันบอกว่างานแรกให้การบัญชีสิ่งแวดล้อมและความเข้าใจในกระบวนการนี้และกระบวนการทางสังคมที่เกี่ยวข้อง ประการที่สองคือการมองหาวิธีต่างๆในการปรับปรุงบัญชีภายในออร์ทอดอกซ์ในปัจจุบันโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้นให้เกิดการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและสิ่งแวดล้อมที่เป็นมิตรมากขึ้น

ดังนั้นเพื่อ Contabilidade Ambiental เป็นกระบวนการที่อำนวยความสะดวกในการตัดสินใจที่เกี่ยวข้องกับการประเมินสิ่งแวดล้อมของ บริษัท ตามการเลือกตัวชี้วัดและการวิเคราะห์ข้อมูลการประเมินข้อมูลเหล่านี้เกี่ยวข้องกับเกณฑ์การประเมินสิ่งแวดล้อมการสื่อสารและการตรวจสอบเวลา เป็นระยะของขั้นตอนดังกล่าว

นอกเหนือจากความหลากหลายเหล่านี้เราพบหรือเคารพต่อสิ่งแวดล้อมที่มีผลกระทบทางเศรษฐกิจสังคมและกฎหมายและวัฒนธรรมออกจากdúvidaทั้งหมดและควรได้รับการยอมรับผลกระทบในการบัญชี

2.– หรือความท้าทายสำหรับการศึกษาที่ไม่ใช่การศึกษา XXI - ความรู้ทางนิเวศวิทยา - การศึกษาเพื่อความยั่งยืน

คาปรา (2002) สังเกตการรวมตัวกันระหว่างดาวเคราะห์หรือดาวเคราะห์การเปรียบเทียบระหว่างตะวันออกและตะวันตกพร้อมกับการพัฒนาอย่างยั่งยืนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้และระบบนิเวศของสิ่งที่มีคุณสมบัติ รับรองความสำคัญของการรู้หนังสือเชิงนิเวศน์ในโรงเรียนแห่งนี้

Nessa direção, หรือนักฟิสิกส์ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการปฏิรูปโรงเรียนที่พยายามพัฒนากระบวนการเรียนรู้ใหม่และกระบวนการความเป็นผู้นำใหม่, ที่เกี่ยวข้องกับเด็ก, ครู, ประเทศและข้าราชการของโรงเรียนใหม่, pois หรือ novo ensino จะกลายเป็นวงจรวัฏจักร ความสัมพันธ์แบบลำดับชั้น

ในฐานะที่เป็นcriançasnãosão potes vazios กำลังรอคอยชุด Enchidos ในฐานะที่เป็นทฤษฎีที่สนับสนุนการใช้งานจริงใน nova escola, Capra (2002) elegeu หรือ chama ของหลักการความยั่งยืนหรือข้อเท็จจริงพื้นฐานของชีวิตขณะที่เด็ก ๆ ได้ติดต่อโครงการนำร่องของเรา สัจพจน์พื้นฐานคือ "หรือส่วนเกินของบางชนิดที่ฟีด outras"

ความไม่รู้เรื่องนิเวศวิทยาเป็นความรับผิดชอบหลักของปัญหาใด ๆ คาปรากล่าว เขาคิดว่าอาชญากรรมด้านนิเวศวิทยาส่วนใหญ่เป็นผลมาจากความไม่รู้นี้ ส่วนหนึ่งของหลักการที่เป็นความรู้ทางนิเวศวิทยาหรือมนุษย์จะนำมาซึ่งทัศนคติที่ถูกต้องต่อสิ่งแวดล้อมและสังคมในชีวิตประจำวันหรือในลักษณะที่ถูกต้อง สภาระบบนิเวศเหล่านี้จำเป็นต้องเรียนรู้ตั้งแต่วัยเด็กถูกรวมเข้ากับการปฏิบัติเช่นอาหารหรือการบริโภคหรือการเคารพต่อธรรมชาติหรืองานสหกรณ์หรือการเคารพความหลากหลาย

แอปพลิเคชั่นที่ใช้งานได้จริงรวมถึง ponte ซึ่งเป็นการเชื่อมโยงระหว่างแผนของมนุษย์และระบบธรรมชาติที่มีการอ้างถึงในเวลานั้นคือ "ไม่แยกธรรมชาติและอยู่ด้วยกัน" ณ จุดนี้คุณจะได้พบกับ Chamma การออกแบบระบบนิเวศเช่นการทดลองฝึกงานที่ไม่ใช่โลกแห่งความจริงในพืชผักในประเทศการปลูกการพัฒนา colheita และการทำอาหาร

เขาเป็นผู้ก่อตั้งศูนย์ Ecoalphabetization Berkley ในแคลิฟอร์เนีย ภาษีของ "ไม่ยุติธรรมอย่างแน่นอน" ความแตกต่างใด ๆ ระหว่างการเคลื่อนไหวทางสังคมและการเคลื่อนไหวของระบบนิเวศ ในฐานะที่เป็นความสัมพันธ์กับรูปแบบทางเศรษฐกิจในปัจจุบันมันมีจุดมุ่งหมายในการเพิ่มค่าใหม่ที่ไม่ได้มีไว้เพื่อผลกำไรโดยเฉพาะแทนที่จะรวมศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์และความยั่งยืน

มันเป็นสิ่งสำคัญที่เป็นพื้นฐานที่ในทางวิทยาศาสตร์มันเผยให้เห็นจริยธรรมและการปฏิบัติของมัน “ เมื่อคุณเห็นความร่วมมือของนักวิทยาศาสตร์กับภาคอุตสาหกรรมหันมาหาผลกำไรของ บริษัท ขนาดใหญ่แผ่นพับที่เห็นว่าทำกำไรพวกเขาจะขึ้นศาลใน 30 ปีที่แล้วโดยไม่มีสิทธิ์หรือร่วมมือกัน”

หรือนางแบบยกศูนย์ทรงผมที่กำกับโดยคาปราในสหรัฐอเมริกาและมอบให้โดยโรงเรียนเทศบาลของกูรีตีบา - พีอาร์, ทำงานเพื่อให้, ปีการศึกษา, ประสบการณ์ที่พวกเขาให้, อัลโดโดคอนคอร์เดโร, การสัมผัสทางอารมณ์กับธรรมชาติ สำหรับเขาหรือบราซิลเขาจะสามารถเพิ่มเครือข่ายความรู้ทางนิเวศวิทยา

กูรีตีบาได้รับการยกย่องในฐานะองค์การสหประชาชาติ (UN) ซึ่งเป็นหนึ่งใน 60 แนวปฏิบัติในโลกในด้านการศึกษาและการเป็นพลเมือง ไม่ว่าจะเป็นโครงการAlfabetizaçãoEcológica recebeu ในเดือนมิถุนายน 2545 หรือ Premio Parcerias de Estocolmo para Cidades Sustentáveisส่งมอบการเฉลิมฉลองการประชุมสหประชาชาติครั้งที่สองในรอบ 30 ปีที่จัดขึ้นที่กรุงสตอกโฮล์ม (สวีเดน)

Capra นักฟิสิกส์และนิเวศวิทยาเสนอให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงสิ่งแวดล้อมของบราซิล Marina Silva ในวันที่ 26 มกราคม 2546 ซึ่งเป็นเวลาของการประชุม World Social Forum ครั้งที่สามใน Porto Alegre เพื่อสร้างกลุ่มอาสาสมัครระหว่างประเทศอย่างแท้จริงเพื่อกลับไปหรือกลับจากบราซิล หนทางที่ดีที่สุดสำหรับคุณ แนวคิดของ Capia ในการ "ทำให้เป็นประเทศบราซิลใหม่" และรวบรวม "ผู้เชี่ยวชาญที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของโลก" ในด้านต่าง ๆ เช่นความรู้ทางนิเวศวิทยาเกษตรอินทรีย์พลังงานและการเปลี่ยนแปลงของกระบวนการอุตสาหกรรมเพื่อกลืนความคิดโครงการของพวกเขาและประสบการณ์ของพวกเขา หรือการพัฒนานโยบายสาธารณะนอกประเทศใหม่

สำหรับรัฐมนตรีหรือบราซิลกลัวว่ามันจะกลายเป็นตัวอย่างในการแก้ปัญหาด้านสิทธิมนุษยชนอย่างสงบเช่นผู้ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติความสัมพันธ์ทางสังคมและจะไม่นำไปสู่ข้อพิพาทหรือการแสดงตนใด ๆ ต่อผู้ที่ครอบครองตำแหน่ง com o ใช้ให้força

คาปราเฟซตามข้อเสนอดังต่อไปนี้หรือบราซิล:

Educação - alfabetizaçãoecológica com centralidade na educação brasileira - หน่วยงานarticulação com ที่já trabalhem สัมผัสได้เช่น Instituto Ecoar, เซาเปาโลและFundação Gaia, ทำ Rio Grande do Sul; ผู้เชี่ยวชาญของ ensino do níveisทั้งหมดของโลกเพื่อช่วยโครงการเนส

พลังงาน - การเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปของเมทริกซ์ฟอสซิล (น้ำมันcarvão ฯลฯ) สำหรับรูปแบบพลังงานที่สะอาดและได้รับการต่ออายุมากขึ้นพร้อมกับการเปลี่ยนพลังงานลม (força dos ventos) และไม่ใช่ไฮโดรเจน Capra แห่งที่สองหรือพลังงานไฟฟ้าพลังน้ำอยู่ในทุกที่และมีเทคโนโลยีในการปลูกเซลล์พลังงานในเมืองเล็ก ๆ ของบราซิลทำให้พวกเขาเป็นอิสระในแง่พลังงาน แต่น่าเสียดายที่ไม่มีความรู้สึกของการลงทุน

เกษตรกรรม - การเปลี่ยนแปลงรูปแบบทางเคมีบนพื้นฐานของการปลูกเชิงเดี่ยวไม่ใช้สารพิษและการดัดแปรพันธุกรรมสำหรับทำเกษตรอินทรีย์

การวางแผนอุตสาหกรรมใหม่ - หรือนักนิเวศวิทยาจะส่งเอกสารมากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้ซึ่งกว้างใหญ่และมีการแยกส่วนเพื่อให้รัฐบาลบราซิลสามารถสร้างและเลือกโครงการที่เหมาะสมกับความเป็นจริง

การกำหนดนโยบายเพื่อความยั่งยืนของบราซิลตามคาปรา (2545) หมายถึงการนำมิติทางจริยธรรมใหม่มาสู่การเมือง จริยธรรมทางนิเวศวิทยาและรูปแบบของพฤติกรรมที่ไหลผ่านการรับรู้ที่เราทุกคนเป็นของประชาคมโลกของชีวมณฑล เราต้องประพฤติตนเหมือนสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ - พืชอนิเมและจุลินทรีย์ที่ประกอบเป็นเครือข่ายที่กว้างใหญ่ของชีวิตนี้รบกวนความสามารถที่เหนือกว่าของเราในการช่วยเหลือชีวิต

การศึกษาเพื่อชีวิตที่ยั่งยืนเกี่ยวข้องกับการสอนที่ให้ความเข้าใจชีวิตเป็นจุดศูนย์กลาง หรือให้ความรู้ประสบการณ์ในโลกที่ไม่ได้เรียนรู้ซึ่งเอาชนะความแปลกแยกของเราจากธรรมชาติหรือที่ปลุกความรู้สึกของความตรงตามความเป็นจริงและเปิดหลักสูตรที่สอนให้เด็ก ๆ เข้าใจถึงหลักการพื้นฐานของนิเวศวิทยาเช่น:

• ที่นี่ที่สปีชี่ส์กินอาหารจากสปีชีส์อื่นและวัสดุที่หมุนเวียนอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตของชีวิตพลังงานที่นำไปสู่วัฏจักรของระบบนิเวศที่เกิดจากดวงอาทิตย์ความหลากหลายของการรับประกันต่อความยืดหยุ่นของชีวิตนั้นตั้งแต่ต้นจนจบ tr bils bilhões de anos, não tomou หรือดาวเคราะห์เพื่อการต่อสู้ แต่เพื่อการแสดงในโลก

การเรียนการสอนนี้แสดงให้เห็นหรือวางแผนหลักสูตรบูรณาการโดยเน้นหรือให้การสนับสนุนตามบริบทที่ไม่เข้าใจว่าวิชาต่าง ๆ เป็นทรัพยากรที่ให้บริการของการมุ่งเน้นกลาง วิธีที่ดีที่สุดในการบรรลุการบูรณาการและการเข้าใกล้เรียกว่า 'การเรียนรู้โครงงาน' ซึ่งประกอบด้วยการอำนวยความสะดวกประสบการณ์การเรียนรู้หรือเกี่ยวข้องกับโครงการที่ซับซ้อนและร่วมสมัยผ่านสองวิธีในการพัฒนาและประยุกต์ใช้ทักษะและการฝึกอบรม

ทุนนิยมระดับโลกใหม่ที่สองหรือผู้เขียนคนเดียวกันเพราะมันเป็นจริงขึ้นมาและทำลายชุมชนท้องถิ่นไม่ใช่โลก inteire และการปฏิบัติของเทคโนโลยีชีวภาพรู้สึกผิดละเมิดความศักดิ์สิทธิ์ของชีวิตเท่าที่มันพยายามที่จะลดความหลากหลายเพื่อ monoculture นิเวศวิทยา numa simple engenharia e fazer ให้ชีวิตของตัวเอง uma mercadoria

หรือความท้าทายที่ยิ่งใหญ่สำหรับศตวรรษที่ 21 หรือการเปลี่ยนแปลงหรือระบบค่านิยมที่อยู่เบื้องหลังเศรษฐกิจโลกเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์และความยั่งยืนของระบบนิเวศ

3 - โนวาmissão do ensino ที่เหนือกว่า: การให้ความรู้หรือการพัฒนาที่ยั่งยืน

ไม่ว่าจะเป็นการเติบโตอย่างรวดเร็วของประชากรหรือทรัพยากรธรรมชาติสองอย่างและความเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมเพื่อความยากจนที่ยั่งยืนของมนุษยชาติส่วนใหญ่การกดขี่ความอยุติธรรมและความรุนแรงที่ทนทุกข์ทรมานจากผู้คนหลายพันคน

จากข้อมูลของ Morin (2000) ความรู้ที่คุณต้องการสำหรับการศึกษาในอนาคตไม่ใช่หลักสูตรการศึกษาโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย สำหรับเขาพวกเขาไม่ได้สนใจในพื้นฐาน แต่ไม่ใช่ในมหาวิทยาลัย แต่ไม่ได้อยู่ในมหาวิทยาลัย แต่จัดการปัญหาเฉพาะสำหรับแต่ละคน dizem เคารพ buracos da educaçãoสีดำที่ถูกเพิกเฉยอย่างสมบูรณ์ underestimated หรือแยกส่วนโปรแกรมการศึกษาของเรา ควรวางโปรแกรมที่เป็นศูนย์กลางของความกังวลเกี่ยวกับการก่อตัวของคนหนุ่มสาวสองคนซึ่งเป็นพลเมืองในอนาคต

ความรู้ที่จำเป็นสองประการสำหรับการศึกษาสำหรับ Morin (2000) เป็นเงื่อนไขของดาวเคราะห์โดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุคโลกาภิวัตน์ ปรากฏการณ์ที่เรากำลังประสบอยู่ทุกวันนี้ซึ่งทุกอย่างเชื่อมโยงกันเป็นอีกแง่มุมหนึ่งที่ไม่ได้เพิ่มอะไรให้เราไม่ว่าจะเป็นดาวเคราะห์หรือปัญหาการเร่งความเร็วในอดีตจำนวนข้อมูลที่เราไม่ได้จัดการเพื่อประมวลผล มีช่วงเวลานี้ชะตาที่ไม่ธรรมดาสำหรับมนุษย์ทุกคน

การทำความเข้าใจแนวคิดของการพัฒนาที่ยั่งยืนในการปฏิบัติทางการศึกษาเป็นความคิดที่ยังคงคลุมเครือมาก โลกที่พัฒนาแล้วไม่ได้แสดงความกระตือรือร้นอย่างยิ่งใหญ่สำหรับข้อผูกพันดังกล่าว ในทางตรงกันข้ามประเทศที่พวกเขากำลังพัฒนาแสวงหาชุดของการสืบเสาะว่า - การโต้เถียงเป็นธรรมอย่างสมบูรณ์ - พวกเขามีชีวิตอยู่มานานหลายปีบริโภคแทบไม่จำเป็นหรืออย่างเคร่งครัดและพวกเขาไม่ได้หรือไม่อนาคตโดยตรงของหนึ่งในทรัพยากรที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

ในการที่จะเข้าสู่การเป็นนักร้องแห่งชีวิต

Maturana (1998) กล่าวว่า conhecimento ที่แท้จริงไม่ได้ทำหรือควบคุมหรือพยายามที่จะควบคุม แต่ยังรวมถึงความเข้าใจความเข้าใจความสามัคคีและปรับให้เข้ากับปีอื่น ๆ สำหรับเขาที่จะมีชีวิตอยู่และมีชีวิตอยู่และมีชีวิตอยู่ นอกจากนี้เขายังกล่าวว่าทุกสิ่ง conheres เป็นผลที่มีประสิทธิภาพที่ช่วยให้สิ่งมีชีวิตที่จะดำรงอยู่ต่อไปของมันไม่ได้เป็นโลกที่มันได้ทำแผนที่ในเวลาเดียวกัน

มีความจำเป็นต้องสร้างความก้าวหน้าในสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ เพื่อรับประกันคุณภาพของระดับมนุษย์จำเป็นต้องปรับปรุงระบบคุณค่า ซาเบดอรีประกอบด้วยพันธมิตรที่ใกล้ชิดระหว่างความรู้และค่านิยม

Segundo Mayor (1998) เพื่อการศึกษาและเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนแบบพอเพียง - การศึกษาที่มอบให้กับสมาชิกทุกคนในสังคมของรังสีใหม่ที่สองและเพื่อช่วยในเทคโนโลยีใหม่ในลักษณะที่แต่ละคนได้รับประโยชน์จากโอกาสที่แท้จริง การถูกสั่งสอนหรือลองโกให้ชีวิต

เราต้องเตรียมพร้อมในทุกประเทศเพื่อสร้างใหม่หรือสอนเพื่อส่งเสริมทัศนคติและพฤติกรรมที่เราอ้างว่าเป็นพาหะของวัฒนธรรมแห่งความยั่งยืน

ที่นี่เราเข้ามหาวิทยาลัยรวมทั้งสถาบันการศึกษาระดับสูงทุกแห่งที่รับผิดชอบการเตรียมการที่จำเป็นสำหรับคนรุ่นใหม่สำหรับอนาคตในอนาคต โดยเฉพาะอย่างยิ่งหกปัญหาของการวิจัยขั้นพื้นฐาน, ผู้ตั้งค่าเหล่านี้เพื่อแจ้งเตือน, หรือให้หรือเตือนภัย, แต่ยังรวมถึงการแก้ปัญหาด้วยเหตุผล. เราต้องใช้ความคิดริเริ่มและระบุทางเลือกที่เป็นไปได้พัฒนารูปแบบที่สอดคล้องกันสำหรับอนาคต

ดังนั้นเราต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าปัญหาและวิธีแก้ไขปัญหาสองอย่างชัดเจนขึ้นผ่านโปรแกรมการศึกษาและการให้หรือตัวอย่าง

งานที่ดำเนินการภายในสถาบันการสอนระดับสูงนั้นมีผลกระทบทวีคูณสำหรับนักเรียนทุกคนเชื่อมั่นในแนวคิดที่ดีที่สุดเกี่ยวกับความยั่งยืนอิทธิพลหรือกลุ่มในสังคมในด้านอื่น ๆ

สถานศึกษาระดับอุดมศึกษาทั้งหมดได้ตระหนักถึงบทบาทที่เราจะต้องมีในการเตรียมตัวสำหรับคนรุ่นใหม่เพื่ออนาคตต่อไป มหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องมีความเชื่อมั่นว่าความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจและการปกป้องสิ่งแวดล้อมนั้นเชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก ในอนาคต sem หรือ outro ดังแสดงในรูปที่ 1

รูปที่ 1 Interpretação do Desenvolvimento Sustentável

ดัดแปลงมาจากGonzález & Abadía

โรงเรียนกำลังเป็นวันที่เราคิดว่าเป็นการเตรียมพร้อมสำหรับชีวิต: พยายามรับประกันความปลอดภัยของ บริษัท และความสามารถในการทำงานเพื่อให้แต่ละคนสามารถตอบสนองความต้องการของสังคมในการวิวัฒนาการอย่างรวดเร็วเช่นเดียวกับ เมื่อการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีเกิดขึ้นทั้งทางตรงและทางอ้อมแต่ละด้านก็มีอยู่และในที่สุดก็สามารถตอบสนองต่อการค้นหาความสุขความเป็นอยู่และคุณภาพชีวิต

สำหรับ Kornhauser (2001) การศึกษาและการสร้างการพัฒนามนุษย์อย่างยั่งยืน มีความจำเป็นต้องอธิบายกลยุทธ์และโปรแกรมการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมซึ่งครอบคลุมทั้งโรงเรียนและการศึกษาตามอัธยาศัยซึ่งคำนึงถึงมุมมองของการศึกษาถาวรที่จะพัฒนาโดยพลังสาธารณะหรือภาคการผลิตหรือการค้าและชุมชนท้องถิ่น

4 - เพื่อการบัญชี: บ้านในการก่อสร้างเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

10 ปีที่ผ่านมาประสบความสำเร็จอย่างมากในด้านการจัดการและรายงานด้านสิ่งแวดล้อมและเมื่อไม่นานมานี้รวมถึงการตระหนักถึงความรับผิดชอบต่อสังคมและความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวกับความท้าทายสองประการของความยั่งยืน ส่วนใหญ่ของความคืบหน้าตาม Grey (2003) นี้เกิดจากการริเริ่มของชุดองค์กรและการสนับสนุนที่สำคัญโดยชุมชนมืออาชีพด้านการบัญชี

มันน่าประทับใจมาก ๆ ที่รายการของการพ่วงท้ายนี้ ฉันรู้สึกประทับใจที่ได้ทราบว่าความก้าวหน้าส่วนใหญ่เกิดขึ้นได้จากการริเริ่มโดยสมัครใจนวัตกรรมและความเป็นผู้นำโดยภาคธุรกิจและการบัญชีสองภาค

Contabilidade กำลังเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วในทิศทางสังคม หน้าที่ของมันไม่สามารถ จำกัด ได้เพียงการให้ข้อมูลสำหรับการจัดสรรทรัพยากรทางเศรษฐกิจสองอย่างโดยมีเป้าหมายเพื่อเพิ่มความมั่งคั่งทางธุรกิจให้สูงสุด

สำหรับการรักษาสิ่งแวดล้อมการบัญชีต้องมีส่วนร่วมมากขึ้น บริษัท ถูกบังคับให้ต้องแจ้งให้ บริษัท ทราบเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมและข้อกำหนดที่ บริษัท มีไว้เพื่อการอนุรักษ์ ดังนั้นจึงเป็นตำแหน่งที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของการรับรู้ว่าความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจไม่สามารถยอมรับได้ในขณะที่ความเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อม

ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมควรจะรวมอยู่ในการบัญชีเพราะในเวลานั้นสิ่งแวดล้อมและความเสี่ยงของความเสี่ยงและความสามารถในการแข่งขันของคำสั่งแรก แม้การรวมสองภาระผูกพันด้านสิ่งแวดล้อมและภาระผูกพันจะบิดเบือนทั้งสถานการณ์ทางการเงินและสถานการณ์ทางการเงินและผลการดำเนินงานของ บริษัท

วัตถุประสงค์ที่จำเป็นในการอนุรักษ์สภาพแวดล้อมจำเป็นต้องมีการบัญชีเพื่อรับการควบคุมบางอย่างรอบสองด้านต่อไปนี้:

• - วัสดุสิ้นเปลือง: ของทรัพยากรน้อยที่สุดและการใช้อย่างกว้างขวางของวัสดุรีไซเคิลหรือต่ออายุ - กระบวนการผลิตและการลงทุนในการตรึง: การใช้น้ำและพลังงานขั้นต่ำ, การปล่อยก๊าซในชั้นบรรยากาศขั้นต่ำและปริมาณขยะขั้นต่ำ - ลักษณะผลิตภัณฑ์: vasilhames ขั้นต่ำ และใช้ซ้ำสองเดือน

ดังนั้นการบัญชีที่เข้าใจว่าเป็นวิธีการให้ข้อมูลควรพยายามตอบสนองต่อความท้าทายใหม่นี้โดยเข้าร่วมกับผู้ใช้ที่สนใจในการดำเนินงานของ บริษัท เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมการอุดหนุนหรือกระบวนการตัดสินใจalém das obrigações sociedade no que tange ตอบสนองสังคมและการแสวงหาโดยรอบ

ตรวจสอบดังนั้นโดยการให้การระบุการวัดและการเปิดเผยข้อมูลดังกล่าวไปยังสำนักงานบัญชีคุณสามารถมีส่วนร่วมกับสังคมและรัฐบาลได้บ่อยมากโดยมองหาวิธีการแก้ไขปัญหาสังคมฉันควรพยายามตอบสนองต่อ ความท้าทายใหม่นี้สร้างความพึงพอใจให้กับผู้ใช้ที่สนใจใน บริษัท atuação das เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมกลายเป็นยังคงมีส่วนร่วมในระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม

4.1 - การพัฒนาที่ยั่งยืนและการบัญชี - หลักการของ Global Reporting Initiative (GRI)

Global Reporting Initiative (GRI) เป็นข้อตกลงระหว่างประเทศที่สร้างขึ้นด้วยวิสัยทัศน์ระยะยาวผู้มีส่วนได้เสียหลายรายซึ่งมีภารกิจคือการเตรียมและเผยแพร่แนวทางสำหรับการจัดทำรายงานการพัฒนาอย่างยั่งยืนทั่วโลกและสมัครใจโดยองค์กรที่ต้องการให้ข้อมูล ในด้านเศรษฐกิจคุณตั้งค่าและแบ่งปันกิจกรรมผลิตภัณฑ์และบริการของคุณ

แนวทางการจัดทำรายงานการพัฒนาอย่างยั่งยืนสองฉบับกล่าวถึงองค์ประกอบสามประการที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาอย่างยั่งยืนซึ่งนำไปใช้กับองค์กร

• เศรษฐกิจ - รวมถึงตัวอย่างเช่นค่าใช้จ่ายและผลประโยชน์, ผลิตภาพแรงงาน, การสร้างธุรกิจ, ค่าใช้จ่ายในการบริการภายนอก, ค่าใช้จ่ายในการวิจัยและพัฒนาและการลงทุนด้านการศึกษาและทุนมนุษย์รูปแบบอื่น ๆ สิ่งแวดล้อม - รวมถึงตัวอย่างเช่นผลกระทบของสองกระบวนการผลิตภัณฑ์และบริการที่ไม่ใช่เท่, น้ำ, เพียงอย่างเดียว, ความหลากหลายทางชีวภาพและสุขภาพของมนุษย์ สมาชิก - รวมถึงตัวอย่างเช่นการประกันสุขภาพอาชีวอนามัยความมั่นคงในงานผู้จัดการงานผู้จัดการมนุษย์เงินเดือนและเงื่อนไขสำหรับการปฏิบัติงานภายนอก รูปที่ 2 รายละเอียดการประเมินความยั่งยืนของเศรษฐกิจทั้งสองด้านสิ่งแวดล้อมและสังคม

รูปที่ 2 - Avaliação da Sustentabilidade

แหล่งที่มา:

แนวทางเหล่านี้จัดทำกรอบในการนำเสนอรายงานความยั่งยืนส่งเสริมความเป็นไปได้ของการเปรียบเทียบระหว่างองค์กรต่าง ๆ ในเวลาเดียวกันซึ่งตระหนักถึงการใช้การรวบรวมและการนำเสนอข้อมูล ในฐานะที่ Diretrizes เข้าใจ 4 ส่วน:

® Introduçãoอีorientação Geral - ข้อมูลพื้นฐานในการเข้าใจความจำเป็นของธรรมชาติของ GRI รวมทั้งเป็นแนวทางทั่วไปเกี่ยวกับความคิดและการบังคับใช้หลักเกณฑ์นั้น

® หลักการและวิธีการสำหรับการจัดทำรายงานการพัฒนาอย่างยั่งยืน - แง่มุมพื้นฐานสภาและการปฏิบัติที่ส่งเสริมหรือเข้มงวดเพื่อการเปรียบเทียบและความน่าเชื่อถือในการทำรายละเอียดของรายงานสองฉบับ;

® เนื้อหาของรายงานการพัฒนาอย่างยั่งยืน - กรอบสำหรับการจัดทำรายงาน GRI เนื้อหาเฉพาะสำหรับสภาเพื่อทำส่วนต่างๆของรายงานให้สมบูรณ์

® ภาคผนวก - คำแนะนำเพิ่มเติมและแหล่งข้อมูลเพื่อใช้แนวทาง

GRI มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้องค์กรจัดทำรายงานเพื่อ:

®แสดงวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนของผลกระทบต่อระบบนิเวศและมนุษย์ของ บริษัท เพื่อสนับสนุนการตัดสินใจบนพื้นฐานของการลงทุนการจัดซื้อและพันธมิตร

®ให้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือที่เกี่ยวข้องกับความต้องการและผลประโยชน์ของคุณแก่ผู้มีส่วนได้เสียและส่งเสริมการเจรจาและข้อมูลเพิ่มเติมกับผู้มีส่วนได้เสีย

®จัดเตรียมเครื่องมือการจัดการเพื่อสนับสนุนองค์กรในการประเมินอย่างต่อเนื่องและความก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง

®เคารพเกณฑ์ภายนอกที่ได้รับการยอมรับและใช้กันทั่วไปในการจัดทำรายงานและใช้ระยะเวลาการรายงานต่อเนื่องเพื่อรับประกันความโปร่งใสและความน่าเชื่อถือ

®นำเสนอในรูปแบบที่เข้าใจง่ายและอำนวยความสะดวกโดยเปรียบเทียบกับรายงานการพัฒนาอย่างยั่งยืนขององค์กรอื่น ๆ

®ส่วนประกอบ, และอื่น ๆ, รูปแบบการสื่อสารที่มีความพิเศษ, รวมถึงไฟแนนซ์;

®แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบทั้งสามของความยั่งยืน - เศรษฐกิจสิ่งแวดล้อมและสังคม GRI เป็นเครื่องมือที่มีคุณค่าที่ไม่ต้องผ่านการตัดสินใจในสามปี:

®ในระดับปฏิบัติการแนวทางให้โครงสร้างเชิงตรรกะเพื่อนำไปใช้หรือแนวคิดของความยั่งยืนสำหรับการดำเนินงานบริการและผลิตภัณฑ์ขององค์กร นอกจากนี้ยังให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการสร้างระบบการเก็บรวบรวมข้อมูลและข้อมูลเพื่อกระตุ้นและควบคุมความคืบหน้าเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ทางเศรษฐกิจสิ่งแวดล้อมและสังคม

®ในระดับ Conselho de Administraçãoเนื่องจาก Diretrizes เป็นยานพาหนะภายในเพื่อรับประกันความสอดคล้องระหว่างนโยบายและประสิทธิภาพในปัจจุบันในแง่เศรษฐกิจสิ่งแวดล้อมและสังคมขององค์กร การบรรลุความสม่ำเสมอสูงสุดในการจัดทำรายงานสองฉบับโดยใช้แนวทางจะช่วยให้องค์กรสามารถเปรียบเทียบกันและเป็นที่ยอมรับสำหรับการทำงานอย่างต่อเนื่อง

®จากมุมมองการสื่อสารทางธุรกิจแนวทางดังกล่าวเป็นกรอบในการส่งเสริมการสนทนาอย่างมีประสิทธิภาพและการแลกเปลี่ยนข้อมูลกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งภายในและภายนอกที่เกี่ยวข้องกับผลประโยชน์และความท้าทายของ บริษัท เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์

ในขณะที่ บริษัท ส่วนใหญ่ตัดสินใจที่จะมอบแนวทางดังกล่าวเป็นโอกาสในการเปรียบเทียบหรือดำเนินการภายในและระหว่างประเทศและภาคธุรกิจพวกเขาจะเสริมสร้างศักยภาพของผู้มีส่วนได้เสียในการผลักดันความก้าวหน้าอย่างต่อเนื่องในการดำเนินธุรกิจร่วมกับการพัฒนาอย่างยั่งยืน

GRI รวมสมมติฐานและคุณลักษณะเชิงคุณภาพที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับความยั่งยืนเช่นเดียวกับที่ให้ไว้ ด้วยวิธีนี้หลักการของข้อมูล GRI ถูกจัดโครงสร้างในห้าส่วน: สมมติฐานพื้นฐานลักษณะเชิงคุณภาพการจำแนกองค์ประกอบตัวบ่งชี้และนโยบายข้อมูล หลักการพื้นฐานและลักษณะเชิงคุณภาพของข้อมูลเกี่ยวกับความยั่งยืนขององค์กรปรากฏในตารางที่ 1

Quadro 1 - หลักการและคุณลักษณะเชิงคุณภาพที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับความยั่งยืน

หลักการหรือสมมติฐานพื้นฐาน

เอกลักษณ์	คุณต้องขยายขีด จำกัด ที่คุณต้องรวบรวมหรือทำเอกสารของผลิตภัณฑ์หรือบริการของคุณ
ขอบเขต	รวบรวมด้านเศรษฐกิจสังคมและสิ่งแวดล้อมรวมถึงผู้รวมระบบ
ข้อมูลระยะเวลา	ข้อมูลจะต้องไม่มีระยะเวลาที่มันเกิดขึ้นหรือผลกระทบ
บริษัท ในการดำเนินงาน	ติดตาม บริษัท และหน้าที่ทางด้านเศรษฐกิจสังคมและสิ่งแวดล้อม
อนุรักษนิยม	ข้อมูลจะต้องไม่ได้รับจากภาพลักษณ์ที่ดีเกี่ยวกับความยั่งยืนของ บริษัท
Materialidade	ให้ข้อมูลเกี่ยวกับประเด็นที่เกี่ยวข้องสำหรับ บริษัท และผู้มีส่วนได้เสีย

ลักษณะเชิงคุณภาพ

ความสัมพันธ์กัน	เคารพความสนใจและต้องการผู้เข้าร่วมสองคน
ความเชื่อถือได้	คำอธิบายที่ถูกต้อง: วัตถุประสงค์และตรรกะ ความเป็นกลาง: ด้านบวกและด้านลบ ความสมบูรณ์: ผลกระทบโดยตรงและโดยอ้อม Prudência: ในแง่บวกและลบ
ความชัดเจน	มุ่งเป้าไปที่ผู้มีส่วนได้เสียที่มีความรู้พื้นฐานของสามด้าน
เปรียบเทียบ	ข้อมูลจะต้องเปรียบเทียบกับหรือระหว่างหลายช่วงเวลาและระหว่างองค์กรที่แตกต่างกัน
โอกาส	อนุญาโตตุลาการหมายถึงการสื่อสารเป็นสิ่งที่น่าสนใจผลกระทบ (อุบัติเหตุทางระบบนิเวศ)
ตรวจสอบได้	ข้อมูลจะต้องอยู่ภายใต้การตรวจสอบ

Fonte: González & Abadía (2002)

ขอบเขตของหลักการหรือรายงานคืออะไรฉันควรระบุอย่างชัดเจนว่าหัวข้อใดบ้างที่ครอบคลุมในหัวข้อที่ฉันเสนอให้ GRI: สิ่งแวดล้อมเศรษฐกิจและสังคม

หลักการของความสำคัญเชิงสัมพันธ์นั้นต้องอาศัยการมีปฏิสัมพันธ์เป็นเอกฉันท์ระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งสองหรือหุ้นส่วนของ บริษัท ความเกี่ยวข้องของข้อมูลยังถูกกำหนดโดยผู้มีส่วนได้เสียที่แตกต่างกันสองคน

ความน่าเชื่อถือของข้อมูลกำหนดให้ข้อความนี้มีความถูกต้องสมบูรณ์และเป็นกลาง ข้อมูลเสร็จสมบูรณ์ตามรายงานที่ไม่ละเว้นทุกแง่มุมของข้อเสนอสำหรับแต่ละมิติของการพัฒนาอย่างยั่งยืนโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่แสดงภาพลักษณ์ที่ดีน้อยสำหรับ บริษัท

หรือมีรายงานความยั่งยืนสองฉบับที่จัดโครงสร้างตามลำดับชั้นที่เริ่มต้นด้วยคำจำกัดความของหมวดหมู่หรือขอบเขตกว้าง ๆ เกี่ยวกับประเด็นทางเศรษฐกิจสังคมหรือความสนใจสำหรับผู้เข้าร่วม

รูปที่ 3 แสดงภาพร่างวิธีการที่ GRI จัดทำข้อมูลและนำเสนอรายงานความยั่งยืน ไม่มีแง่มุมทางสังคมเอกสารนี้แยกหมวดหมู่ "เงื่อนไขการทำงาน", "สิทธิมนุษยชน", "ซัพพลายเออร์" และ "ผลิตภัณฑ์และบริการ"

แง่มุมเกี่ยวข้องกับหมวดหมู่และหมวดหมู่เดียวสามารถรวมหลายด้านได้ ภายในสองทิศทางของมนุษย์ GRI แยกแยะระหว่างแง่มุมต่าง ๆ ดังต่อไปนี้: ทั่วไปสองที่อยู่ดั้งเดิมและปลอดภัย ตัวชี้วัดเหล่านี้จะช่วยให้เราสามารถให้ข้อมูลเชิงปริมาณโดยทั่วไปในด้านต่าง ๆ ความสามารถในการพัฒนาตัวชี้วัดที่แตกต่างกัน

หลักเกณฑ์ GRI ประกอบด้วยข้อเสนอแนะสำหรับการประเมินความยั่งยืนโดยพิจารณาตัวชี้วัดประสิทธิภาพซึ่งแบ่งออกเป็นสามส่วนซึ่งครอบคลุมมิติทางเศรษฐกิจสิ่งแวดล้อมและสังคม GRI สร้างลำดับชั้นขององค์ประกอบข้อมูลสำหรับแต่ละมิติของความยั่งยืนโดยการสังเกตสามระดับ:

√ หมวดหมู่ - พื้นที่หรือกลุ่มของการแสวงหาทางเศรษฐกิจสิ่งแวดล้อมหรือสังคมที่มีผลกระทบต่อผู้มีส่วนได้เสีย

√ ด้าน - องค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับหมวดหมู่ที่เฉพาะเจาะจง หมวดหมู่ที่กำหนดสามารถมีได้หลายแง่มุม

√ ตัวชี้วัด - ค่าเฉพาะของลักษณะเฉพาะที่สามารถใช้เพื่อติดตามและสาธิตหรือดำเนินการ GRI ยอมรับว่าตัวบ่งชี้สามารถเชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพ

ลำดับที่ 2 สรุปหมวดหมู่และแง่มุมที่ครอบคลุมโดย GRI

แนวทางประกอบด้วยรายละเอียดของสองตัวชี้วัดที่จะต้องใช้ในการอธิบายลักษณะลักษณะที่แตกต่าง

Quadro 2 - หมวดหมู่และแง่มุมที่ครอบคลุมโดยแนวทาง GRI (GRI, 2002)

แบบอักษร: ตัวชี้วัดสำหรับการทำอย่างละเอียดของรายงานสองฉบับกล่าวถึงองค์ประกอบสามประการที่เกี่ยวข้องกับความยั่งยืนซึ่งนำไปใช้กับองค์กรดังตารางที่ 3

Quadro 3 - องค์ประกอบและตัวบ่งชี้

เศรษฐกิจ	ซึ่งรวมถึงค่าใช้จ่ายและผลประโยชน์ที่ไม่ใช่ผลิตภาพแรงงานการสร้างธุรกิจค่าใช้จ่ายในการบริการภายนอกค่าใช้จ่ายในการวิจัยและพัฒนาการลงทุนด้านการศึกษาและทุนมนุษย์ในรูปแบบอื่น ๆ ด้านเศรษฐกิจรวมถึง แต่ไม่ จำกัด เฉพาะข้อมูลทางการเงินและการประกาศตามลำดับ
สิ่งแวดล้อม	ซึ่งรวมถึงตัวอย่างเช่นผลกระทบของสองกระบวนการผลิตภัณฑ์บริการที่ไม่ได้อยู่บนน้ำเพียงอย่างเดียวความหลากหลายทางชีวภาพและสุขภาพของมนุษย์
สังคม	ซึ่งรวมถึงตัวอย่างเช่นหรือการรักษาที่มอบให้กับกลุ่มชนกลุ่มน้อยและผู้หญิงหรือการจ้างงานที่ผิดกฎหมายเพื่อสนับสนุนสองผู้เยาว์ต่ออาชีพด้านสุขภาพและความปลอดภัยความมั่นคงของงานการจ้างงานโดยตรงสิทธิมนุษยชนเงินเดือนและเงื่อนไขของความสัมพันธ์กับงานภายนอก

Fonte: http: //www.globalreporting.org

O GRI เป็นกรอบการทำงานสำหรับการสื่อสารข้อมูล (ภายนอก) สำหรับ บริษัท ไม่ใช่ที่ฉันเคารพ:

at แนวทางปฏิบัติเพื่อเพิ่มความยั่งยืน

√ผลลัพธ์ของatuaçõesเหล่านี้

5 - ความท้าทายของการบัญชีมืออาชีพไม่ใช่สหัสวรรษที่สาม - seculo do conhecimento, sabedoria e da responsabilidade social

หรือตลาดมีการแข่งขันทุกวัน เพื่อตอบสนองความต้องการใหม่ของตลาดผู้บริโภคของการบัญชีในยุคของข้อมูลของ conhecimento ของเทคโนโลยีใหม่ contatabil profissional ยังปกครองหรือความมุ่งมั่นทางสังคม, nosios de comunicação, veicular informação, traduzi-la, อธิบายสังคม หลายต่อหลายครั้งอ่านต่อ

ในฐานะที่เป็นจังหวะหรือนมผู้ใช้จากข้อมูลดังกล่าวได้เติบโตขึ้นในลักษณะที่มันเป็นเรื่องยากที่จะกำหนดขอบเขตวัตถุประสงค์การบัญชีของคุณเอง สำหรับ Filho (2000) ในขณะนี้ Sociedade do Conhecimento ในขณะที่องค์กรต่างๆมองว่าเป็นมิติที่เป็นระบบและข้อมูลที่เป็นส่วนประกอบสำคัญของเหตุการณ์คำถามสำคัญ ๆ เกี่ยวกับอนาคตของการบัญชี ในทางใดบ้างที่จะสามารถมีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมต่อไป คุณจะลงทะเบียนเหตุการณ์ประเภทใดหรือในอนาคต อะไรคือเป้าหมายของคุณสำหรับสังคมสมัยใหม่ คุณควรสื่อสารในฐานะผู้ใช้และวิธีการสื่อสารอย่างไร

ประเด็นที่เกี่ยวข้องอีกประการที่จะกล่าวถึงคือแนวโน้มใหม่ในการบัญชีหรือผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศที่สามารถมีส่วนร่วมอย่างกว้างขวางต่อการใช้ข้อมูลที่คุณมี ความก้าวหน้าเหล่านั้นกำลังดำเนินไปอย่างรวดเร็วซึ่งในฐานะมืออาชีพเราจะวิ่งหรือยกร่างเพื่อสำรองข้อมูล

Franco (1999) กล่าวว่า Tecnologia da Informaçãoเป็นมากกว่าคอมพิวเตอร์ Ela เรียกร้องให้นักบัญชีตั้งหลายวิธีในการรวบรวมวิเคราะห์และส่งข้อมูล

สำหรับSá (2001), ตามความต้องการของสังคมและสิ่งแวดล้อม, ตลาด, การต่อสู้แบบจักรวรรดินิยม, การสื่อสารที่รวดเร็วที่สุด, หรือความก้าวหน้าที่น่าตกใจที่ไม่ได้ประมวลผลข้อมูล, เนื่องจากการใช้งานทางวิทยาศาสตร์มีการใช้มากขึ้นเมื่อเรารู้จักมนุษย์ เราเป็นพ่อที่จะสร้างแรงบันดาลใจในการปรับเปลี่ยนของเมืองในบัญชี

Hoje เพื่อ Contabilidade mede mente องค์ประกอบที่ฉันสามารถหาได้ ตามสีเทา (2003) องค์ประกอบเหล่านั้นส่วนใหญ่จะถูกตั้งค่าในชื่อของpreço e pode ดังนั้นจะถูกละเว้น หรือผู้เขียนคนเดียวกันบอกว่าขั้นตอนแรกคือการพิจารณาและทำความเข้าใจกระบวนการนี้และกระบวนการทางสังคมที่เกี่ยวข้อง ประการที่สองคือการมองหาวิธีต่างๆในการปรับปรุงบัญชีภายในออร์ทอดอกซ์ในปัจจุบันโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและสิ่งแวดล้อมที่อ่อนโยนยิ่งขึ้น

บริษัท ที่ส่งเสริมการรุกรานต่อสิ่งแวดล้อมหรือโจมตีสิทธิมนุษยชนจะเอาชนะความยากลำบากอย่างมากในการแข่งขันในตลาดโลกาภิวัตน์หรือจะถูกแบนอย่างแน่นอน ทั้งหมดนี้เป็นการแสดงออกถึงแนวโน้มที่ว่าข้อมูลการบัญชีจะถือว่ามีความหมายมากขึ้นในมุมมองทางสังคมและมันจะต้องเปิดเผยเหตุการณ์ที่แฝงของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในníveis mais amplos ความสามารถในการมีอิทธิพลหรือชะตากรรมของ บริษัท จริงๆ ในกรณีนี้มีไว้ว่าการสาธิตที่คุณได้ตกลงไว้นั้นไม่เป็นไปตามวัตถุประสงค์เหล่านี้เป็นเครื่องมือที่เหมาะสมกว่าที่ใช้ในการเตรียมหรือประมวลผลการสื่อสารระหว่างโลกของ บริษัท และสังคมที่พวกเขาอยู่ สำหรับ Filho (2000) ทางเลือกที่จริงจังหรือความสมดุลทางสังคมซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดเผยชุดข้อมูลเกี่ยวกับผลการดำเนินงานทางสังคมและเศรษฐกิจของ บริษัท และยังเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับสังคม

สำหรับการบัญชีซึ่งเป็นสาขาสำคัญของทรัพยากรมนุษย์ไม่มีปัญหาหรือจำเป็นต้องเน้นสภาพแวดล้อมเนื่องจากอยู่ในพื้นที่อื่น ๆ นอกจากนี้ควรสังเกตว่าแม้จะเป็นเด็ก แต่ในความสัมพันธ์กับวิชาอื่น ๆ ที่ได้รับการปฏิบัติในสาขาการบัญชีมีผู้เขียนและนักวิจัยที่ตรวจสอบผลกระทบของผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมในองค์กรและวิธีการที่พวกเขางอกและควบคุม

ทรัพยากรการผลิตที่ก่อนหน้านี้ให้ความสนใจอย่างมากกับสินทรัพย์ที่จับต้องได้เช่นวัตถุดิบเครื่องจักรและอุปกรณ์กำลังให้วิธีการที่จะเพิ่มคุณค่าและ fazem ให้กับความแตกต่างในคุณภาพของผลิตภัณฑ์และบริการทั้งสองเช่นข้อมูลทรัพยากรมนุษย์ เทคโนโลยี ฯลฯ และถือเป็นภารกิจที่ซับซ้อนสำหรับการทำบัญชีเพื่อวัดและสร้างสินทรัพย์ที่ไม่มีตัวตนเหล่านี้

ปัญหานี้ Filho (2000) กล่าวว่าเขาต้องการให้ผู้ใช้สองคนของข้อมูลที่คุณลงทุนเพื่อการบัญชีใช้กลไกการวัดของคุณอย่างเร่งด่วนเพื่อให้ผู้ประท้วงต้องแสดงให้เห็นถึงความผิดปกติหรือศักยภาพทางเศรษฐกิจขององค์กร

สำหรับตำแหน่งที่ต้องรับผิดชอบอย่างมาก Cabello & Martinello (2002) กล่าวว่าเขาจำเป็นต้องมีมืออาชีพที่มีคุณวุฒิสูงพร้อมด้วยการฝึกอบรมทางวิชาการความรู้ที่ดีด้านเศรษฐศาสตร์การบริหารการบัญชีและการได้รับข้อมูลเกี่ยวกับความเป็นจริง

สำหรับ Marion (2003) อาชีพให้พื้นที่นับและตัวแทนเคลื่อนไหวและเป็นมืออาชีพนี้ต้องแสดงความสามารถต่าง ๆ ของเขา ไม่ว่าจะเป็นนักบัญชีหรือ“ anjo-da-Guarda” ของ บริษัท กลายเป็นผู้ผลิตที่ลึกซึ้งของเขาสามารถที่จะทำหน้าที่ในการเติบโตอย่างต่อเนื่อง

นักบัญชีคนที่สองนาซี (1994) จะต้องเป็นศูนย์กลางของความเป็นผู้นำของกระบวนการนี้ดังนั้นในทางกลับกันตำแหน่งของเขาจะถูกครอบครองโดยมืออาชีพอื่น นักบัญชีจะต้องรู้วิธีการสื่อสารกับส่วนอื่น ๆ ของ บริษัท ด้วยเหตุนี้ฉันจึงไม่สามารถระบุได้ว่าข้อ จำกัด นี้ จำกัด เฉพาะปัญหาที่คุณมีและความผิด

นักบัญชี O ต้องได้รับการศึกษาทางวัฒนธรรมเหนือสื่อตั้งใจที่จะรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับชุมชนของคุณในชุมชนของคุณไม่ใช่รัฐไม่ใช่ประเทศของคุณและไม่ใช่โลก O นักบัญชีขอให้สอบถามพฤติกรรมมืออาชีพด้านจริยธรรม นักบัญชีจะต้องมีส่วนร่วมในเหตุการณ์ที่มุ่งเป้าไปที่การอัพเดทมืออาชีพอย่างถาวรของเขา หรือนักบัญชีจะต้องตระหนักถึงความรับผิดชอบต่อสังคมและวิชาชีพของคุณ

เช่นเดียวกันนักบัญชีของคุณจะต้องดำเนินการในสภาพแวดล้อมใหม่ซึ่งต้องการข้อมูลที่ครบถ้วนและถูกต้องและทันเวลา บทบาทของเขาจะต้องผ่านการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้เข้ากันได้กับเทมโพสใหม่

มันจะต้องกลายเป็นคู่แข่งในการทำความเข้าใจประเทศการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์องค์กรการคาดการณ์และส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงของพวกเขาเข้าใจถึงความจำเป็นในการฝึกอบรมวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

สำหรับรามิเรซ (2000) ทักษะและความสามารถถือว่าเป็นลักษณะดังต่อไปนี้: "การศึกษาและการพัฒนาความสามารถเป็นกระบวนการที่ไม่สามารถนำมาพิจารณาอย่างเต็มที่หรือสรุปแน่นอนและเป็นผลมาจากการเชื่อมโยงทักษะความรู้และทัศนคติ"

รูปที่ 3 - formação das competências

Fonte: Ramirez (2000)

ตามการปรับเปลี่ยนที่เกิดขึ้นและถึงวัฒนธรรมการบัญชีตามSá (2003), são:

1. การคำนวณล่วงหน้าที่มหาศาล การทำให้เป็นสากลของตลาดสองแห่งและการพิมพ์การแก้ไขขั้นตอนความสอดคล้องผ่านราคาและคุณสมบัติ เดคลินิโอพิจารณาเรื่องจริยธรรมและศีลธรรม สะดวกในการติดต่อสื่อสาร สองประเด็นทางสังคมมีความเกี่ยวข้อง สมาธิที่ไม่เหมาะสมจะให้ความมั่งคั่ง เพิ่มขึ้นอย่างมากดัชนีสองแห่งความทุกข์ยาก; ความคืบหน้าของการพัฒนาพื้นที่ในตลาด comuns; Avançoคำนึงถึง tecnologias และ da ciência; จำเป็นต้องรักษาหรือดาวเคราะห์ในสภาพแวดล้อมของระบบนิเวศ 11. ความพยายามที่ดีในการประสานหลักการและมาตรฐาน

fatores เหล่านี้ทั้งหมดตั้งอยู่ในความสัมพันธ์กับชีวิตของมรดกของเซลล์สังคมและจะต้องมีพฤติกรรมสองอย่างที่จะต้องพิจารณาในการศึกษาอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งบังคับให้มีวิสัยทัศน์แบบองค์รวม หรือนักบัญชีในสมัยนั้นฉันไม่สามารถ จำกัด ตัวเองได้มากขึ้นในเรื่องของ conhecimento กับเทคนิคการบันทึกและสาธิตอย่างง่าย ๆ ในฐานะตัวแทนแบบพาสซีฟในการทำงานของเขา

6 - บทสรุป

การสำรวจของ homem ผม biosphere ใบameaçaผ่านการดำรงอยู่ของตัวเองและสมดุลที่ละเอียดอ่อน ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาสื่อมวลชนเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของโลกจะกลายเป็นชัดเจนในตัวเองทำให้เสียง erguer กับการพัฒนาผมอย่างยั่งยืน กลยุทธ์นั้นจำเป็นต้องมีกรอบแนวคิดใหม่และค่านิยมใหม่

การศึกษาเป็นสิ่งสำคัญในการส่งเสริมค่านิยมดังกล่าวและเพื่อเพิ่มขีดความสามารถของผู้คนในการเผชิญกับปัญหาสิ่งแวดล้อมและการพัฒนา สำหรับการศึกษาของเด็กทุกคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาของมหาวิทยาลัยสำหรับการฝึกอบรมผู้จัดการและอาจารย์ควรมุ่งเน้นไปที่หรือการพัฒนาที่ยั่งยืนและการสร้างทัศนคติที่ใส่ใจต่อสิ่งแวดล้อมมาตรฐานของความสามารถและพฤติกรรมเช่นความรับผิดชอบต่อจริยธรรม

ทั้งตลาดไม่มีน้ำมันอีกต่อไปหรือของเสียไม่ได้เป็นการรักษาทรัพยากรธรรมชาติสองแห่ง ผู้บริโภคมีความสนใจในผลิตภัณฑ์ทำความสะอาด

การออกกฎหมายมีความเข้มงวดมากขึ้นโดยกำหนดมาตรการลงโทษผู้ฝ่าฝืนบังคับให้ บริษัท ต้องเผชิญกับความจริงจังและความรับผิดชอบต่อตัวแปรสิ่งแวดล้อมในกลยุทธ์การดำเนินงาน

ดังนั้นสำนักงานบัญชีจึงไม่สามารถมองข้ามปัญหาสิ่งแวดล้อมและสังคมได้เพราะเป็นวิธีการเชื่อมโยงระหว่าง บริษัท และชุมชน

การบัญชีจะปลุกหรือให้ความสนใจในสภาพแวดล้อมดังกล่าวปรับให้เข้ากับระดับธุรกิจเพื่อนำไปใช้ในการจัดการธุรกิจกับสภาพแวดล้อมที่หลากหลายไม่เพียง แต่จะบันทึกกฎหมาย แต่สำหรับการรับรู้ระบบนิเวศที่แท้จริง

นักบัญชีในขณะที่Sá (2002) กล่าวถึงต้องปรากฏตัวก่อนการประชุมพร้อมด้วยการจัดการและความสามารถที่จำเป็นในการร่วมมือกับการเก็บรักษาโลกความเจริญรุ่งเรืองของสังคมและการ valorization ของ homem

ต้องเป็นหรือตัวแทนที่สามารถเผยแพร่ความรับผิดชอบต่อสังคมให้กับองค์กรของคุณและ บริษัท ที่ให้บริการ เขาหรือผู้ถือของข้อมูลที่สมบูรณ์และมีสิทธิพิเศษและความสามารถในการมีอิทธิพลต่อองค์กรในเชิงบวกและมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ

7 - การอ้างอิง

Cabello, G. Martinello, นักบัญชี CC: formação e atuação profissional ใน. สภาคองเกรส usp controlleria contabilidade, 3, 2002, เซาเปาโล Anais do 3 Congresso USP Controladoria e Contabilidade.Sãoเปาโล - SP, 2002

Capra, F. ในการเชื่อมต่อที่ซ่อนอยู่ วิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตที่ยั่งยืน เซาเปาโล: เอ็ด Cultrix, 2002

Filho, JMD Perspectivas และมีแนวโน้มที่จะรักษาความปลอดภัยของ XXI ใน. สภาการบัญชีของบราซิล, 16., 2000, โกยาเนีย. Anais do XVI สภาคองเกรสแห่งบราซิล โกยานา: GO, 2000

Franco, H. A contabilidade na era da globalização. เซาเปาโล: แผนที่, 1999

กอนซาเลซ, CL Abadía, โครงการริเริ่มการรายงานระดับโลกของ JMM: การบัญชีและการพัฒนาอย่างยั่งยืน นิตยสารสองส่วน n 135, p. 80-87, ก.ค. / ส.ค. 2002

Gray, R. ความรับผิดชอบความยั่งยืนและการบัญชีเพื่อสังคมและสิ่งแวดล้อม: หรือชุดขององค์กรคุณสามารถออกเสียงได้หรือไม่

Kornhauser, A. การเพิ่มโอกาส Educação um tesouro ที่จะค้นพบ 6. ed.. São Paulo: Cortez; บราซิล, DF: MEC: UNESCO, 2001

Kraemer, MEP Environmental Accounting - หรือพาสปอร์ตเพื่อการแข่งขัน ใน. แบบแผนทางบัญชีของ Minas Gerais, 3, 2001, Belo Horizonte อนุสัญญา Anais da III ของการบัญชีของ Minas Gerais เบโลโฮริซอนตี: MG, 2001

Kraemer, MEP O ผลกระทบของการบัญชีของสภาพแวดล้อมที่ไม่ใช่ระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม ในการสัมมนาเรื่องความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม, 2, 2002, Aquiraz Anais do II Seminário da Responsabilidade Social e Ambiental Aquiraz: CE, 2002

Kraemer, MEP ข่าวลือการบัญชีกับยุคหลังสมัยใหม่: อนาคตที่ยั่งยืนมีความรับผิดชอบและโปร่งใส ในคอนเซ็ปโดเดอคอนทาลิเดดโดริโอกรันดีโดดูซู, 2003, Gramado Anais da IX สิ่งอำนวยความสะดวกในการก่อสร้างอาคาร Rio Grande do Sul. Gramado: RS, 2003

Kraemer, MEP การบัญชีสิ่งแวดล้อมเป็นระบบสารสนเทศ นิตยสาร Pensar Contábil do Conselho ภูมิภาค de Contabilidade do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro - RJ: ปี 3, n. 09, p.19-26, Aug / Out.2000

นายกเทศมนตรี F. เตรียมความพร้อมในอนาคต: การพัฒนาที่เหนือกว่าและการพัฒนาอย่างยั่งยืน ใน: การประชุมระดับโลกในหรือเหนือกว่า ensino Tendências de educação superior para o século XXI Anais da Conferência Mundial do Ensino Superior ปารีส: 1998

Marion, JC Santos, MC Op ทำหน้าที่เป็นมืออาชีพและรับผิดชอบต่อสังคม

Maturana, H. Emoções e linguagem na educação e na política. แปลโดย Fernando Campos Fortes เบโลโอรีซอนตี: เอ็ด. UFMG, 2541

Morin, E. ฉันจะให้ความรู้ที่จำเป็นสำหรับการศึกษาในอนาคต

Nasi, A, C, A การบัญชีเป็นเครื่องมือของข้อมูลการตัดสินใจและการควบคุมการจัดการ วารสารการบัญชีของบราซิล บราซิล, ปีที่ 23, 77, เมษายน / มิถุนายน 2537

Ramirez, P. การฝึกอบรมทักษะสำหรับระดับเทคนิคมืออาชีพในพื้นที่การจัดการ Dissertaçãoไม่มี Centro Universitário Nove de Julho, São Paulo, 2000, 120

Sál, AL สังคมสังคมทำ contabilista นิตยสาร Mineira de Contabilidade เบโลโอรีซอนตี MG: n 3, p. 24-27, เม.ย. / พ.ค. / มิ.ย. 2544

Sá, AL ความเป็นจริงทางบัญชีใหม่และแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ของ neopatrimonialism วารสารการบัญชีของบราซิล บราซิล, DF: ปี 31, n. 133, p.47-55, jan / fev.2002

ซา, อัลในการปรับเปลี่ยนที่ยอดเยี่ยมของ seculo ที่มีอิทธิพลต่อการบัญชี