ลองเรียนรู้การวิเคราะห์ข้อความทางวิทยาศาสตร์

ข้อความทางวิทยาศาสตร์คือการผลิตทางภาษาด้วยวาจาหรือลายลักษณ์อักษรที่ทำหน้าที่ในการแสดงและถ่ายทอดความรู้เฉพาะทางที่มีวัตถุประสงค์เพื่อแจ้งให้ทราบ; ฟังก์ชั่นที่โดดเด่นคือฟังก์ชั่นข้อมูลหรือการอ้างอิงและรูปแบบของการใช้ elocution ที่ใช้มากที่สุดคือการแสดงออกและคำอธิบาย

ข้อความประเภทนี้มีฟังก์ชั่น epistemic เพราะผู้เขียนเปลี่ยนความรู้จากประสบการณ์ส่วนตัวของเขาและสร้างความคิดความคิดเห็นและมุมมองใหม่; ในเวลาเดียวกันกับที่สร้างความคิดเห็นและความคิดใหม่ ๆ ดังนั้นการเขียนจึงกลายเป็นเครื่องมือที่ทรงพลังสำหรับการสร้างและการเรียนรู้ความรู้ใหม่

ภาษาวิทยาศาสตร์ถูกใช้ในข้อความประเภทนี้และภาษาที่ใช้โลหะซึ่งก็คือด้านเทคนิคหรือคำพูดของชุมชนที่กำหนดช่วยให้เราสามารถทราบได้ว่าผู้ชมประเภทใดที่ต้องการใช้ข้อความ

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาและคำศัพท์ของข้อความประเภทนี้เป็นอีกแง่มุมหนึ่งที่ควรคำนึงถึงเมื่อใช้ภาษาวิทยาศาสตร์เพราะมันเป็นการใช้ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ค่อนข้างแปลกประหลาด: คำนามคำคุณศัพท์คำสรรพนามและคำกริยา คำคุณศัพท์และคำนามมีอำนาจเหนือกว่าเนื่องจากความสามารถของหมวดหมู่เหล่านี้ในการส่งข้อมูล

ศัพท์ประกอบด้วยองค์ประกอบพื้นฐานอื่นของตำราทางวิทยาศาสตร์เพราะมันสร้างความแตกต่างระหว่างรูปแบบทางวิทยาศาสตร์และรูปแบบการสื่อสารอื่น ๆ

ไวยากรณ์ของตำราทางวิทยาศาสตร์ยังมีลักษณะทั่วไปของอนุประโยครองที่มีการใช้มากที่สุดเพราะประโยคประเภทนี้ในรูปแบบทางอ้อมช่วยให้การแนะนำความคิดเห็นเกณฑ์และการประเมินผล การใช้ประโยคที่ไม่มีตัวตนเป็นอีกลักษณะหนึ่งของตำราทางวิทยาศาสตร์

พัฒนาการ

ข้อความทางวิทยาศาสตร์ถูกจัดประเภทในรูปแบบที่แตกต่างกันเหล่านี้สามารถจัดแสดงนิทรรศการ, โปสเตอร์, เอกสาร, เรียงความ, กระดาษ, ฝ่ายค้าน, บทความวิทยาศาสตร์, การออกแบบการวิจัย, วิทยานิพนธ์, วิทยานิพนธ์และหนังสือ

บทความทางวิทยาศาสตร์ที่เลือกได้รับการตีพิมพ์โดยวารสารการอุดมศึกษาคิวบาฉบับที่ 2 พฤษภาคมถึงสิงหาคม 2014 ชื่อของบทความนี้คือสภาพแวดล้อมเสมือนจริง 3 มิติและความสำคัญในการสอนการเรียนรู้การแสดงออกทางปากเป็นภาษาอังกฤษในนักเรียนปีที่สี่ของ อาชีพวิศวกรรมวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์

ในการวิเคราะห์ข้อความทางวิทยาศาสตร์ต้องระบุลักษณะทางตรรกะซึ่งข้อความที่เลือกนั้นได้รับการกำหนดไว้อย่างดีโดยทำตามขั้นตอนที่วารสารต้องการสำหรับการตีพิมพ์บทความ คุณสามารถเห็นการสรุปและคำสำคัญอย่างชัดเจนในภาษาสเปนและอังกฤษ การแนะนำการพัฒนาข้อสรุปและบรรณานุกรมมีการจัดระเบียบและคั่นอย่างดี

ในบทสรุปของบทความทางวิทยาศาสตร์นี้ผู้เขียนสรุปแง่มุมพื้นฐานของบทความด้วยข้อมูลขั้นต่ำในกรณีของคิวบาวารสารการอุดมศึกษา (RCES) มันไม่ควรเกิน 150 คำเขียนในวรรคเดียวและควร เขียนในอดีตกาล

คำหลักจะต้องไม่น้อยกว่า 3 และไม่เกิน 8 ข้อความที่วิเคราะห์มี 4 คำเพราะวลีที่อ่านความเข้าใจและโลกเสมือนจริงจะถูกวิเคราะห์เป็นคำหรือวลี

ข้อความ / บริบทสัมพันธ์ความสัมพันธ์ระหว่างกันถูกเปิดเผยเมื่อวิเคราะห์โครงสร้างภายในของบทความและการอ้างอิงข้อความที่ใช้ การแนะนำเป็นการเตรียมเราเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นในเรื่องนี้ เหตุผลของปัญหาหลักที่กระตุ้นการสร้างบทความและระบุวัตถุประสงค์ทั่วไป

การพัฒนาเผยให้เห็นและโต้แย้งข้อมูลที่สำคัญของงานนี้นำเสนอผลการวิจัยและเสนอข้อดีของสภาพแวดล้อมเสมือนจริง 3 มิติในชั้นเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นปีที่สี่ของการศึกษาระดับปริญญาวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์

ข้อสรุปที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการพัฒนาของงานผลลัพธ์ที่ได้รับการวิเคราะห์และให้ในทางบวกว่าเป็นไปได้ที่การประยุกต์ใช้ข้อเสนอที่นำเสนอจะเป็นไปได้

ใบเสนอราคาโดยตรงเนื่องจากจะปรากฏที่ด้านล่างของหน้ากับหน้าหรือช่วงของหน้าของลักษณะบังคับและการอ้างอิงในข้อความนี้เฉพาะจะถูกฝากไว้ภายในข้อความที่ด้านล่างของหน้ากับระบบของบันทึกหมายเลข

ลักษณะเชิงโวหารทำให้เราสามารถทราบชนิดของรหัสหรือสไตลิสต์ของข้อความ ในบทความที่เลือกร้อยแก้วนั้นอธิบายได้เพราะมันมีจุดประสงค์ในการสาธิตบนพื้นฐานของการอธิบายหรือให้ข้อมูลนั่นคือมันแสดงให้เห็นว่าโลกเสมือนจริงสามมิติที่เป็นไปได้และจำเป็นในชั้นเรียนภาษาอังกฤษเป็นอย่างไรและในทางกลับกัน ของสภาพแวดล้อม 3 มิติเสมือนจริงบนแพลตฟอร์ม OpenSim ที่ช่วยให้การพัฒนาทักษะการสื่อสารด้วยวาจาเป็นภาษาอังกฤษในนักเรียนชั้นปีที่ 4 ของวิศวกรรมวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์

การพัฒนาของข้อความทางวิทยาศาสตร์ที่เลือกไม่ได้แบ่งออกเป็น epigraphs แม้ว่าบางส่วนของบทความทางวิทยาศาสตร์มีการกำหนดไว้อย่างชัดเจนตามลักษณะเฉพาะของวารสาร

ข้อสรุปมีความเกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของงานและอธิบายสิ่งที่ตั้งใจไว้จากการพัฒนาของงาน

มาตรฐานบรรณานุกรมใช้ไวยากรณ์ของแวนคูเวอร์และบรรณานุกรมที่ได้รับการพิจารณาจัดเรียงตามตัวอักษรโดยใช้นามสกุลของผู้แต่งและใช้มาตรฐานแวนคูเวอร์ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าในบรรณานุกรมผู้เขียนคนเดียวกันได้รับการพิจารณาด้วยบทความที่ตีพิมพ์ในปีที่แตกต่างกันในกรณีนี้บรรณานุกรมถูกจัดระเบียบคำนึงถึงปีที่ตีพิมพ์ วารสารระดับอุดมศึกษาของคิวบาต้องระบุวันที่ซึ่งมีการศึกษาบรรณานุกรมดิจิทัลในวงเล็บเหลี่ยม

ภายในคุณภาพของบทความนี้ความชัดเจนปรากฏในภาษาที่ใช้นี่คือบทความที่มุ่งเป้าไปที่ชุมชนชุมชนคอมพิวเตอร์และครูสอนภาษาโดยทั่วไปถึงแม้ว่าสิ่งนี้จะไม่ป้องกันไม่ให้ใครก็ตามที่ต้องการทราบ เกี่ยวกับหัวข้อ ความแม่นยำและความรัดกุมสามารถสังเกตได้เมื่อผู้เขียนอธิบายคำศัพท์เฉพาะเจาะจงอย่างชัดเจนและรัดกุม ไม่มีความกำกวมและมีฟังก์ชั่น epistemic

เกี่ยวกับลักษณะทางภาษาพจนานุกรมศัพท์แสดงระดับความเชี่ยวชาญของข้อความที่ใช้คำศัพท์พิเศษเพราะพวกเขาประกอบด้วยเงื่อนไขของเรื่องเฉพาะ

metalanguage มีวัตถุประสงค์เพื่อชุมชนคอมพิวเตอร์และครูสอนภาษาอังกฤษในระดับวิศวกรรมวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์

ในข้อความมีความเด่นของคำนามและคำคุณศัพท์คำที่อธิบายความหมายของคำย่อไม่จำเป็นต้องเขียนด้วยอักษรตัวใหญ่เริ่มต้นและการแปลของคำบางคำอยู่ในวงเล็บ การแจงนับเป็นการเตรียมผู้อ่านให้อ่านและในข้อความนี้จะเห็นได้อย่างชัดเจนเมื่อระบุข้อดีของโลกเสมือนจริง 3 มิติในกระบวนการสอนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะบอกว่าคำแปลของคำจำกัดความในภาษาอังกฤษนั้นเป็นตัวเอียงเสมอ

ในข้อความนี้คุณสามารถสังเกตอย่างชัดเจนและระบุกฎของวาทกรรมทั้ง 4 เพื่อความเข้าใจและการสร้างตำราทางวิทยาศาสตร์

สรุปผลการวิจัย

ภาษาวิทยาศาสตร์ที่ใช้และแนวโน้มของความถูกต้องความเที่ยงธรรมและความซับซ้อนเฉพาะเรื่องและวากยสัมพันธ์เป็นคุณลักษณะที่ระบุบทความทางวิทยาศาสตร์ ภาษานี้จะต้องแม่นยำและโดดเด่นด้วยการใช้คำศัพท์โดยตรงแม่นยำและ denoting

ความเข้าใจและการสร้างตำราทางวิทยาศาสตร์นั้นต้องการการค้นพบกฎ 4 ข้อของวาทกรรมและสิ่งเหล่านี้คือ:

กฎหมายข้อมูลมีอยู่ในบทความเพราะให้ข้อมูลเกี่ยวกับสภาพแวดล้อม 3 มิติเสมือนจริงและความสำคัญของการเรียนรู้การแสดงออกทางปากในการสอนภาษาอังกฤษในนักเรียนชั้นปีที่ 4 ในสาขาวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์

กฎหมายว่าด้วยการหมดแรงต้องการให้ผู้เขียนให้ในเรื่องที่สร้างข้อมูลและข้อมูลให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้พวกเขามีความน่าสนใจและเข้าใจง่ายต้องขอบคุณความกระชับและสไตล์ของพวกเขาโดยตรง นอกจากนี้ยังทำให้ผู้อ่านรู้สึกสนใจในเรื่องและสามารถเสริมด้วยประสบการณ์

กฎหมายความจริงใจนั้นได้รับการพิสูจน์จากการวิเคราะห์วัตถุประสงค์ที่ดำเนินการโดยผู้เขียนโดยอาศัยความรู้ก่อนหน้านี้และการวิจัยเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมเสมือนจริง 3 มิติบนแพลตฟอร์ม OpenSim เพื่อให้เกิดการปฏิสัมพันธ์ที่มากขึ้นระหว่างนักเรียนและครูในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ

กฎการเป็นเจ้าของนั้นแสดงออกมาในลักษณะพิเศษของโลกเสมือนจริงซึ่งนักเรียนแต่ละคนสามารถค้นหาการเป็นตัวแทนเสมือนจริงของตัวเองซึ่งช่วยให้เขาพัฒนาและปรับปรุงการแสดงออกทางปากในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ

บรรณานุกรม

Domínguez Campillo Elizabeth และ Ricardo ZM (2014) สภาพแวดล้อมเสมือนจริง 3 มิติและความสำคัญในการสอนการเรียนรู้การแสดงออกทางปากเป็นภาษาอังกฤษในนักเรียนชั้นปีที่ 4 สาขาวิศวกรรมวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์

ในวารสารระดับอุดมศึกษาของคิวบา MAY-AUG.No2 2014, pp32-39

Domínguez Ileana (2001) รายงานการวิจัย: คู่มือการเขียนวิทยานิพนธ์และวิทยานิพนธ์ ฮาวานา, ไอเบบิท

ROMEU, Angelina (2000) ลักษณะของข้อความทางวิทยาศาสตร์ ซานโตโดมิงโก มหาวิทยาลัยอินเตอร์เมริกัน

ดาวน์โหลดไฟล์ต้นฉบับ