เพื่อการศึกษาที่ดีในกลุ่มจำเป็นต้องมีความชัดเจนเกี่ยวกับกลยุทธ์บางอย่างที่จะช่วยให้เราใช้เวลาของเราให้มีประสิทธิภาพและเพิ่มประสิทธิภาพผลลัพธ์ บ่อยครั้งที่กลุ่มนักเรียนที่ดีจะได้รับผลลัพธ์ที่คาดหวังต่ำกว่าเมื่อพวกเขาเรียนด้วยกันและเป็นเพราะขาดการวางแผน ที่นี่เราเปิดเผยกุญแจที่จะทำอย่างถูกต้อง:
1. เลือกพื้นที่และสหายที่เหมาะสม
การเรียนคือการกระทำที่เกี่ยวข้องกับคนที่มีความสนใจในการเรียนรู้ คนที่มีแรงบันดาลใจด้วยความปรารถนาที่จะแบ่งปันปรับปรุงและยอดเยี่ยม พยายามทำให้กลุ่มประกอบด้วยองค์ประกอบเช่นนี้และปรับระดับความมุ่งมั่นเพื่อให้ทุกคนแสดงความพยายามอย่างต่อเนื่อง กลุ่มไม่ควรมีขนาดใหญ่มากเนื่องจากพวกเขาสนับสนุนการกระจายตัว ในทำนองเดียวกันคุณต้องเลือกพื้นที่ที่เหมาะสม สถานที่ที่มีแสงสว่างและอุณหภูมิที่ดีมีพื้นที่เพียงพอสำหรับนักเรียนแต่ละคนในการกระจายบันทึกย่อและโฟลเดอร์ของพวกเขาบนโต๊ะการรวมกันของปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมกับการเลือกเพื่อนร่วมชั้นที่ดีช่วยเพิ่มผลลัพธ์
2. วางแผนดี
ขอแนะนำให้ตั้งเป้าหมายเพื่อปรับเทียบวิวัฒนาการของการศึกษา กำหนดลำดับชั้นเมื่อรวมแนวคิด (มีข้อมูลที่จำเป็นและอื่น ๆ ที่ไม่สำคัญ) ตั้งเป้าหมายตามความสามารถของกลุ่มและเคลื่อนที่อย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอโดยหยุดซ้ำทุก ๆ ครั้งที่ X สิ่งปกติคือหยุดชั่วคราว 10-15 นาทีทุก 60 หรือ 90 นาทีของการศึกษา แนะนำให้ศึกษาระหว่างวันอย่างน้อย 2 ชั่วโมงและอย่าให้สมองทำงานหนักเกินไปซึ่งมีความสามารถในการประมวลผล จำกัด
3. ย้อนกลับ
การแบ่งปันคือการใช้ชีวิต เท่าที่คุณไปศึกษาในวาระเดียวกันมีความแตกต่างเล็กน้อยที่เสริมการศึกษาของคุณ นอกจากนี้ยังมีนักเรียนที่มีส่วนร่วมในการศึกษาข้อมูลเพิ่มเติมที่สามารถให้ความรู้ของคุณในมุมมองที่มากขึ้น แปดตาเห็นมากกว่าสองเสมอดังนั้นใช้ประโยชน์จากความเป็นไปได้ของการสอบถามแก้ปัญหาทันทีและสร้างการอภิปรายที่ขยายความเชี่ยวชาญของคุณในเรื่อง
4. ดำเนินการ "สวมบทบาท"
เทคนิคเหล่านี้ประกอบด้วยการใช้บทบาทที่แตกต่างเพื่อตรวจสอบการผสมผสานของแนวคิด ตัวอย่างเช่นคุณทำหน้าที่เป็นผู้พูดและนักเรียนคนอื่น ๆ ในชั้นเรียน (ในกรณีที่มีการจัดนิทรรศการ) หรือว่าบุคคลนั้นทำหน้าที่เป็นครูและถามคำถามแบบสุ่ม หรือทำปิงปองคำถามและคำตอบ วิธีการทั้งหมดนี้เป็นแบบไดนามิกและช่วยเสริมแนวคิด
5. การอภิปรายและข้อสรุป
เพื่อสรุปว่าบางกลุ่มนำตำแหน่งที่แน่นอนและคนอื่นพูดถึงพวกเขาจากมุมมองตรงกันข้าม ด้วยวิธีนี้พวกเขาจะตรวจสอบคะแนนทั่วไปและความขัดแย้งที่เป็นไปได้จะได้รับการแก้ไข ในตอนท้ายของวันขอแนะนำให้ประเมินผลงานที่ทำเพื่อทราบว่าวัตถุประสงค์ที่เสนอมานั้นบรรลุผลสำเร็จหรือไม่
